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【題目】圖中A~F是初中化學常見的物質,A俗稱蘇打;B可用于改良酸性土壤;C可用作補鈣劑;E、F的物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。請回答:
(1)物質A的用途有_________________(只需填寫一條)。
(2)物質D的化學式_________________。
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①E轉化為B_________________,
②C轉化為F_________________。
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【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進:如圖1所示,在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質裝璃管內共封閉80mL空氣,然后給硬質玻璃管加熱,并緩慢向右推動注射器的活塞。至硬質玻璃管內銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:
①實驗前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質玻璃管,可觀察到_____,說明氣密性良好。
②實驗結束后,注射器內氣體的體積減少了約_______mL,這是因為______________。
(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質的討論中,制定了如圖2所示的兩種方案。請回答:(備注:A為氫氧化鈉溶液,B為稀硫酸溶液)
①甲方案的玻璃管中實驗現(xiàn)象是__________,乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是___________。
②甲方案實驗過程中,操作步驟正確的是__________(填序號)。
A實驗開始時,先通入,再加熱:實驗結束時,先停止加熱,再停止通入
B實驗開始時,先加熱,再通入;實驗結束時,先停止加然,再停止通入
C實驗開始時,先通入,再加熱;實驗結束時,先停止通入,再停止加熱
D實驗開始時,先加熱,再通入;實驗結束時,先停止通入,再停止加然
③兩種方案相比,乙方案更好,其原因是_________________________。
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【題目】請根據下圖回答相關問題:
(1)寫出兩種儀器的名稱;a_________,d_________.
(2)收集干燥的氣體,可選用_________(填“C”或“D”)戴置;若改用G、H和I這個組合裝置收集,H裝置的作用是__________________。
(3)制氫氣時,用B裝置代替A裝置的優(yōu)點是__________________;若用E裝置收集氫氣,氣體應從_________(填“b”或“c”)端進入。
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【題目】現(xiàn)有氧氣、氫氣、鐵、稀硫酸、水、氧化銅、碳酸鈉溶液七種物質,請從中選擇恰當?shù)奈镔|按要求書寫化學方程式(各種物質不能重復使用)。
(1)化合反應_____________________________;
(2)分解反應_____________________________;
(3)置換反應_____________________________;
(4)復分解反應_____________________________。
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【題目】用如圖所示裝置進行下列實理驗,實驗結果與預測的現(xiàn)象不一致的是( )
選項 | ①中的物質 | ②中的物質 | 預測①中的現(xiàn)象 |
A | 紫色石蕊試液 | 濃氨水 | 溶液由紫色變?yōu)樗{色 |
B | 氫氧化鋇溶液 | 濃硫酸 | 有白色沉淀 |
C | 硫酸銅溶液 | 濃氨水 | 有藍色沉淀 |
D | 硝酸銀溶液 | 濃鹽酸 | 有白色沉淀 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 向一定質量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 一定質量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
D. 向一定質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加水稀釋
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【題目】二氧化硫(SO2)是一種食品添加劑。葡萄酒釀造過程中添加少量SO2,可防止其變質,但須嚴格控制用量,我國《葡萄酒國家標準》中規(guī)定SO2的含量。
(1)SO2作為食品添加劑須嚴格控制用量的原因是______。
(2)為檢測某國產葡萄酒中SO2的含量是否符合國家標準,進行如下實驗:
步驟l 取100mL該葡萄酒于錐形瓶中,加入質量分數(shù)為10%的H2O2溶液,將SO2完全轉化成硫酸。
步驟2 向錐形瓶中滴加指示劑(這種指示劑在pH<7的溶液中顯紫色,在pH>7的溶液中顯綠色),用氫氧化鈉溶液中和,測得錐形瓶中硫酸的質量為14.7mg。
①步驟2中,滴入指示劑后溶液呈_____色。
②向10g 30%的H2O2溶液中加入_____g水,可稀釋為10%的H2O2溶液。
③通過計算判斷該葡萄酒中SO2的含量是否符合國家標準。_____
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【題目】我國海水曬鹽的歷史悠久。學習小組對粗鹽進行提純,并利用氯化鈉進行實驗探究。
Ⅰ.粗鹽的提純
粗鹽中含有不溶性泥沙、可溶性CaCl2,MgCl2等雜質。學習小組設計了如下方案提純粗鹽:
(1)用化學方程式表示Na2CO3溶液的作用:_______。
(2)“過濾”中玻璃棒的作用為_____;“操作X”的名稱為______。
Ⅱ.探究氨鹽水與二氧化碳的反應
步驟1 取50mL.濃氨水于錐形瓶中,加入NaCl晶體至不再溶解,制得氨鹽水。
步驟2 向燒瓶中加入20mL氨鹽水和約16g干冰,塞緊瓶塞,振蕩、靜置。一段時間后溶液中析出細小晶體,過濾、用冷水洗滌晶體并低溫干燥。
(提出問題)晶體的成分是什么?
(實驗探究1)①經甲同學檢驗,晶體中不含銨鹽。甲同學的實驗操作及現(xiàn)象是_______。
②乙同學取晶體少許,加入稀硝酸,晶體溶解并產生無色氣體,再滴加幾滴AgNO3溶液,未見明顯現(xiàn)象,說明晶體中不含有______離子。
(提出猜想)晶體的成分為Na2CO3或NaHCO3或兩者的混合物。
(查閱資料)Na2CO3受熱不分解;
NaHCO3受熱易分解:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
(實驗探究2)稱取m1g晶體,利用下圖裝置(夾持儀器略)探究晶體的成分。
(實驗現(xiàn)象)反應一段時間后,試管口凝結了少量小液滴,Ba(OH)2溶液變渾濁。
(實驗分析)①晶體中一定含有______(填化學式)。
②將晶體加熱至殘留固體的質量不斷改變,測得殘留固體的質量為m2g。
若m1g:m2g_____,說明晶體為NaHCO3。
(拓展延伸)①氨鹽水與二氧化碳反應所得銨鹽的用途為_______。
②丙同學認為通過測定裝置B中沉淀的質量,經計算分析也可確定晶體的組成。請對兩同學的觀點進行評價:________。
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