A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖：

①A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？_________________

②寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。__________________

③如果利用C裝置，收集某氣體，氣體從a端通入，如何檢驗(yàn)該氣體？____________

（2）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。

①若錐形瓶中充滿CO2，膠頭滴管中的物質(zhì)是飽和的澄清石灰水，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？________________________

②若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)，并按反應(yīng)類型的要求將化學(xué)方程式寫在下邊。

化合反應(yīng)___________________；復(fù)分解反應(yīng)______________________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘?jiān)�質(zhì)量為15.7g。求：原氯酸鉀的質(zhì)量是多少g_____________?

（1）治療胃酸過多（一個(gè)）____________

（2）工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵________________

（3）測定空氣中氧氣含量的原理_____________

（4）氫氧化鈉要密封保存的原因______________

（1）t3℃時(shí)，50g水中加入50gA物質(zhì)形成溶液的質(zhì)量為____　。

（2）要將t3℃時(shí)A B C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。

（1）食物是維持人類生命和健康的支柱。人們把食物中的 ________等稱為六大營養(yǎng)素。（任寫一種）

（2）2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”，請寫出一種常用凈水的物質(zhì)______。

（3）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志，我們每年要消耗大量的金屬礦物資源。結(jié)合生活實(shí)際，請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)金屬資源的有效途徑______________。

( 4 ) 燃料在生活中經(jīng)常使用,但使用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有害氣體.現(xiàn)有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應(yīng)生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一氣體。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___。

（1）①屬于復(fù)合肥的鹽是________；②一種由離子構(gòu)成物質(zhì)__________；

（2）①能形成酸雨的空氣污染物____；②硝酸銨中氮元素的化合價(jià)____；

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2．提出猜想的依據(jù)是：_________________

（查閱資料）SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是____________________ ．

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體：

①如果撤去B裝置，直接連接A,C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可能導(dǎo)致的后果是___________

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成

（4）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_______

（5）（思維拓展）①由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含_______物質(zhì)

②堿的性質(zhì)決定了保存方式，例如氫氧化鈉密封保存一方面是由與它要與二氧化碳作用而變質(zhì)，另一方面是由于_______________________

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

誤區(qū)一：泡沫越多去污力越強(qiáng)

洗衣粉中的泡沫主要來自于表面活性劑，洗衣粉加的多產(chǎn)生泡沫就會(huì)多，但并不是洗衣粉加得越多越好。當(dāng)洗衣粉中的表面活性劑在水中達(dá)到一定濃度，溶液的表面活性達(dá)到最大值以后，去污力就不再隨著洗衣粉質(zhì)量的增加而增強(qiáng)，反而有減小的趨勢。洗衣粉加過量，不僅影響去污力，還會(huì)因溶液中堿性的增強(qiáng)而對衣物纖維有損傷。另外，大量洗衣粉附著在衣服上，泡沫多，不易漂凈，殘留在衣物上的成分還會(huì)對皮膚造成傷害。

誤區(qū)二：水溫越高去污力越強(qiáng)

水溫對洗衣粉的洗滌效果確實(shí)有影響，在溫水中比冷水中好，溫水可以使更多的洗衣粉溶于水中，表面活性劑能發(fā)揮更大功效，從而達(dá)到洗滌去污的效果。但水溫也不是越高越好，溫度太高，會(huì)破壞其中的一部分輔助清潔成分，反而影響去污效果。另外，高溫還會(huì)使衣物上的某些污物凝固于織物纖維之上，從而更難以洗凈。經(jīng)研究測定，洗衣粉清洗衣物時(shí)，水溫以30℃至60℃為宜。

在1000g清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的測定結(jié)果如下圖所示。

誤區(qū)三：洗衣粉可以洗滌所有衣物洗衣粉更適合洗滌棉、麻、化纖及混紡織物，不適合洗滌毛、絲綢等衣物。由于毛、絲綢等衣物中含蛋白質(zhì)，會(huì)被堿性物質(zhì)破壞。另外，嬰兒衣物及成人貼身衣服也不要用洗衣粉洗滌。

看完以上關(guān)于洗衣粉認(rèn)識(shí)誤區(qū)的解讀，相信你已經(jīng)學(xué)到了一些正確使用洗衣粉的方法。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）洗衣粉溶于水后，溶液呈________（填“酸性” 或“堿性”）。

（2）從圖像可知，若在1000g清水中加入該品牌洗衣粉，當(dāng)洗衣粉與清水的質(zhì)量比超過_________（整數(shù)比）時(shí)，洗滌去污能力開始明顯下降。

（3）下列有關(guān)洗衣粉說法中正確的是_________（填序號(hào)）。

A 洗衣粉主要成分是表面活性劑

B 洗衣粉用量越多去污能力越強(qiáng)

C 用洗衣粉洗衣服時(shí)，應(yīng)盡量用清水將其漂洗干凈

D 洗衣粉適合洗滌毛和絲綢等衣物，不適合洗滌棉、麻、化纖及混紡織物

（4）“水溫越高洗衣粉去污能力越強(qiáng)”說法不正確的理由是_________（答出一點(diǎn)即可）。

（5）影響洗衣粉去污能力的因素有_________。

（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是________（用“>”、“<”或“=”表示） ．

（2）將t2℃時(shí)相等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃，析出溶質(zhì)最多的是_________，

（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，為了得到純凈的甲，可采用____________的方法．

（4）若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________（用“>”、“<”或“=”表示） ．