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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a_______;b_______。

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______,反應(yīng)的類型為_______反應(yīng)。選用的發(fā)生裝置是_______ (填裝置序號(hào))。

3F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。最終若俯視量筒中水,讀數(shù)為20.0 mL,則氧氣的體積將________(填“大于”“小于”或“等于”)20.0 mL。

41909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣(NH3)。常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸錢和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置,同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海水中含有豐富的資源。海水經(jīng)風(fēng)吹日曬可獲得含有泥沙的粗鹽,然后經(jīng)過(guò)加工得到精鹽。下面是某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)操作①、②、③依次為圖中的___________________、___________。(填字母)

2)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,均需用到的儀器是____________(填儀器名稱),其中在B操作中的作用是______________。

3)在B操作裝置中,漏斗應(yīng)如何放置?_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:

1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。

2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質(zhì)名稱)來(lái)除去水中的異味和色素。

3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來(lái)降低水的硬度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(

A.銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】㈠、實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取,并用排水法收集氧氣。

(1)在下列儀器中,除試管外,還必須用到哪些儀器?(填儀器名稱)

_____、__________、_____

(2)實(shí)驗(yàn)前用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管后,要檢查裝置的_____。裝配儀器時(shí),要使試管口略_____傾斜,并使鐵夾夾在試管的_____部。

(3)加熱時(shí),要先使試管_____受熱,然后再集中加熱放藥品的部位。

(4)停止加熱時(shí),要先把_____移出水面,然后再熄滅火焰。

㈡、改正下列各圖中出現(xiàn) 的錯(cuò)誤。

_____。

_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合或分解)

⑴鎂在空氣中燃燒_____________反應(yīng)

⑵銅綠受熱變黑_____________反應(yīng)

⑶白磷自燃_____________反應(yīng)

⑷硫黃燃燒_____________反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,現(xiàn)有五處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并加以改正

1_____。

2_____

3_____。

4_____。

5_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)去10g黃銅(銅、鋅合金)樣品放入盛有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),試計(jì)算:

1)將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%稀硫酸,需加水的質(zhì)量為_____g。

2)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量_____,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為_____。

3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對(duì)銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過(guò)程:

(查閱資料)銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[CuOH2CO3],銅綠加熱能分解生成一種常見(jiàn)的氧化物。

(猜測(cè))小紅猜測(cè)銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):①CO2 O2 N2 H2O

小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o(wú)關(guān),依據(jù)是_____

(實(shí)驗(yàn)探究)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、CD試管中銅片均無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)幫助分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有_____;

2)上述實(shí)驗(yàn)_____(用序號(hào)表示)說(shuō)明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。

(實(shí)驗(yàn)反思)通過(guò)學(xué)習(xí),他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是_____

(探究拓展)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅綠受熱分解的生成物是什么:

3)若有CO2生成,檢驗(yàn)生成CO2的化學(xué)方程式為_____。

4)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是_____。

5)請(qǐng)寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_____。

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