（1）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，他可選擇上述____________（填字母）裝置進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)：他選擇的裝置需要改進(jìn)的地方是________________________，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____________________。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_____；

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B收集前，集氣瓶中未注滿水

C裝置氣密性不好

D收集后，集氣瓶中仍有少量水

E 加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（2）比較實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____________________，__________________。

（3）用 F 裝置收集滿氧氣后，可用水將 F 中氣體壓出，那么，水應(yīng)從_____________端注入。

（4）小紅選用 B 裝置制取某種氣體，她將長頸漏斗換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是____________________；

（5）小明通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水 溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝 置是______________，如果選用 F 裝置收集 NH3，則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管________________通入。

（6）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用 E 作為收集裝置，而不能選用 C 或 D 裝置來 收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是___________ 。（填序號）

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng) ⑤與水發(fā)生反應(yīng)

（1）C 物質(zhì)的化學(xué)式：_______________________________ ，E 物質(zhì)的化學(xué)式：____________；

（2）H→C 的化學(xué)表達(dá)式__________________________________ ；

（3）G→C 的化學(xué)表達(dá)式__________________________________ 。

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為 50mL，注射 器中留下的空氣體積為 50mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器。 用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中。

（現(xiàn)象分析）

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先檢查裝置氣密性。連接裝置后且其氣密 性良好，若將注射器向內(nèi)推，可觀察到氣球變_______________________（填 “大”或“小”）。

（2）加熱試管底部，紅磷被引燃，產(chǎn)生大量白煙，足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說 明試管內(nèi)剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)為____________________。寫出紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式：______________，此反應(yīng)屬于___________________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)，待 注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為_____mL。

（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的 1/ 5

（反思評價(jià)）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)不斷推拉注射器的目的為_____；此實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)比較的優(yōu)點(diǎn)為__________________________。

（1）保持氨氣這種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____（填微粒名稱）；

（2）硫在空氣或純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)中所用的金屬儀器_____（填儀器名稱）；

（3）汞這種金屬是由_________________________構(gòu)成的（填微粒名稱）；

（4）實(shí)驗(yàn)過程中要注意節(jié)約藥品，如果實(shí)驗(yàn)過程中沒有說明藥品用量應(yīng)該按_____原則 取用藥品。液體只需 1-2mL，固體只需__________________________；

（5）量取一定量液體時(shí)需要用到量筒，量液時(shí)，量筒必須要放平，視線要_____；

（6）近年來膜分離技術(shù)得到迅速發(fā)展。利用這一技術(shù)在一定壓力下，讓空氣通過具有富集 氧氣功能的薄膜，得到的含氧量很高的富氧空氣屬于_____物，利用這種膜進(jìn)行多級分 離可以實(shí)現(xiàn)含氧量超過 90%，這種變化屬于_____變化；

（7）下面是在汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中所示反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為__________________。

關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C.波義耳的實(shí)驗(yàn)中，加熱結(jié)束并冷卻到室溫后，曲頸甑內(nèi)壓強(qiáng)變小

D.拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____；

（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）小婷認(rèn)為還需加對比實(shí)驗(yàn)排除是水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法_____（填正確或錯(cuò)誤）理由是_____。

A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒

根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是（　�。�

A. B. C. D.

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量 B. 氧氣的質(zhì)量

C. 錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體物質(zhì)的質(zhì)量

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是（1）_________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是（2）_________。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是（3）_____________。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的（4）______和（5）______是否改變。

（實(shí)驗(yàn)拓展）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

請你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響