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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程見(jiàn)如圖:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體.

資料2FeSO4容易被空氣中的O2氧化.

回答下列問(wèn)題:

(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

(2)溶解步驟中鐵銹與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式是___。

(3)將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、過(guò)濾,得到FeSO4晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>___

(4)政府倡導(dǎo)垃圾分類,其好處是(寫一點(diǎn))____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F、G是常見(jiàn)物質(zhì),B是一種氣體單質(zhì),E是紅色的固體單質(zhì),D是淺綠色溶液,G是藍(lán)色溶液,它們可以發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略)請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式___。

(2)G轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

(3)C轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)反應(yīng)中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___

(4)在四種基本反應(yīng)類型中,圖中物之間的轉(zhuǎn)化,未涉及的反應(yīng)類型是____。

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:

(1)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)_____

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____;

(3)制取氣體時(shí),讓反應(yīng)隨時(shí)停止應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____;(填字母)

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____ (填字母) ,化學(xué)反應(yīng)原理____,驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳時(shí),應(yīng)將氣體從____(“a”“b”)口進(jìn)入E中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),根據(jù)下列三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是___;

(2)實(shí)驗(yàn)二玻璃棒的作用是___;

(3)實(shí)驗(yàn)三試分析在測(cè)定過(guò)程中,對(duì)測(cè)定結(jié)果帶來(lái)誤差的因素可能有___。(一點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線:

(1)t2℃時(shí)將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____

(2)a、c兩種物質(zhì)溶解度相等時(shí)的溫度是_____

(3)t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)飽和溶液,蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水析出晶體量是a____b(“>”“<”“=”)

(4)t2℃時(shí)a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]是常用的化肥,制取尿素的反應(yīng)微觀示意圖如圖。

(1)該化學(xué)反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____;

(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是____(寫化學(xué)式)

(3)一個(gè)A分子是由______構(gòu)成的;

(4)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是____(分子原子”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是元素周期表的一部分,下列說(shuō)法正確的是

A.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

B.三種元素都屬于非金屬元素

C.原子序數(shù)為7的元素名稱為磷

D.等質(zhì)量的三種元素的單質(zhì)中,含原子數(shù)最多的是氧

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.稀釋濃硫酸B.取固體藥品

C.測(cè)試pHD.驗(yàn)證二氧化碳集滿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文,回答下列問(wèn)題。

一氧化碳,化學(xué)式CO,是無(wú)色、無(wú)味氣體,劇毒.比空氣略輕.在水中的溶解度很。谎趸际呛嘉镔|(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物.也可以作為燃料使用.有些現(xiàn)代技術(shù),如煉鐵,會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳.它為中性氣體.燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出大量的熱.因此一氧化碳可以作為氣體燃料.一氧化碳作為還原劑,高溫或加熱時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉.由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍,而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍,當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm,就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害,會(huì)造成一氧化碳中毒. 一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍,嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)深昏迷.當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時(shí),應(yīng)立即采取下述措施:立即打開(kāi)門窗通風(fēng);確保呼吸道通暢;迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院.工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過(guò)程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴(yán),煤氣管道漏氣,汽車排出尾氣,都可逸出大量的一氧化碳.北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳.

(1)一氧化碳的物理性質(zhì)為___

(2)為了預(yù)防煤氣中毒,冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是___。

a 在煤爐或床頭放一盆冷水 b 煙道連接處用膠條密封

(3)簡(jiǎn)述CO中毒的原理____。

(4)CO用于工業(yè)煉鐵,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年全省統(tǒng)一的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)考試中小苗等幾位同學(xué)碰到了如下問(wèn)題,請(qǐng)你參與探究:

(提出問(wèn)題)如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?

(實(shí)驗(yàn)方案)小苗等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(填字母)____;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小苗同學(xué)將D組的兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,并將廢液進(jìn)行過(guò)濾,同學(xué)們對(duì)濾液成分進(jìn)行了探究。

(提出問(wèn)題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性;

(猜想假設(shè))a:只含有氫氧化鈉;b:只含有碳酸鈉;c:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;

你認(rèn)為還可能是(寫一種猜想)_____

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取濾液于試管中,_______

______________________

猜想正確

(反思拓展)

下列實(shí)驗(yàn)方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是____(填字母)。

A 放置在空氣中 B 觀察顏色 C 加水溶解 D 利用溶解性

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