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【題目】下列化學用語正確的是(  )

A.四個氫原子:H4

B.二氧化碳中碳元素的化合價:+4CO2

C.氫氧根離子:OH

D.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

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【題目】某校同學們開展金屬化學性質(zhì)的實驗探究活動。

1)某同學設計不同實驗方案,驗證鐵和銅兩種金屬活動性

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①分別取等量的鐵片和銅片于兩試管中,加入等量的稀硫酸

________

鐵比銅活動性強

________

________

2)某小組做鎂與稀硫酸反應實驗時,發(fā)現(xiàn)該反應很劇烈,還觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生白霧,即對白霧進行如下探究:反應過程中,白霧產(chǎn)生的原因是________________________。寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式____________________。用燃著的木條放在試管口,可聽到爆鳴聲,但試管沒有爆炸的原因是____________________。

[提出問題]實驗過程中,大家只聽見氫氣燃燒的爆鳴聲而沒有看見火焰,小組討論如何實現(xiàn)氫氣持續(xù)地燃燒并看見淡藍色火焰呢?

[查閱資料]水蒸的存在,對氫氣燃燒火焰的傳播有很明顯的阻滯作用,即水蒸氣濃度越高,火焰?zhèn)鞑サ乃俣仍铰?/span>

[設計實驗]經(jīng)老師指導,同學們將實驗進行了改進,如圖所示。


[實驗操作]0.3 g鎂條放入裝有5.0 g稀硫酸的試管中,將試管放入盛有冷水的錐形瓶中,反應開始后,用燃著的木條點燃試管口的氫氣,觀察到氫氣持續(xù)燃燒,火焰呈現(xiàn)淡藍色。

[解釋與反思]①錐形瓶中冷水的作用是__________。

②在實驗冷卻恢復室溫的過程中,同學們還發(fā)現(xiàn)鎂條消失一段時間后試管內(nèi)部產(chǎn)生了白色晶體。對此意外的現(xiàn)象,你的解釋是________。請計算此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(列出計算式即可)。(室溫下硫酸鎂的溶解度為33.5 g

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【題目】如圖所示,坐標系的四個象限分別代表不同的反應類刑,“→”表示物質(zhì)間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系。 AB、 C、D分別是碳、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸中的一種。請回答:


1 B的化學式是__________________。

2 D的用途是__________________,寫出轉(zhuǎn)化①的化學方程式:__________________。

3)轉(zhuǎn)化②可通過鎂條在二氧化碳中燃燒實現(xiàn),其化學方程式為:__________________。

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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:

1)寫出圖中標號①的儀器名稱:_________________。

2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________________(填標號),寫出反應化學方程式_________________。若使用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是_________________。

3)將CO2CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)

①實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是_________________。

②待充分反應后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,一段時間后,用燃著的木條放c處發(fā)現(xiàn)木條熄滅,則此時逸出的氣體主要成分是_________________, 寫出 該反應的化學方程式_________________,欲收集該氣體,最適合選擇的裝置是________________(填標號)。

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【題目】《燔石》中介紹了燒石成灰的方法:將煤餅和石灰石隔層壘堆,木材放在最下方,通過烈火灼燒即可制成生石灰(如圖所示)。同時,也介紹了生石灰的用法:“置于風中,久自吹化成粉。急用者以水沃之,亦自解散。(注釋:“”:澆)


1)從能源角度分析,煤屬于_______________(填可再生不可再生)能源。

2)從燃燒條件分析,鋪薪其底中置于最底層的木材對煤餅燃燒的作用是_________________

3)從原理角度分析,寫出煅燒石灰石制得生石灰的化學方程式_________________

4)從類別角度分析,久自吹化成粉,生石灰久置于空氣中形成的,其成分的物質(zhì)類別不可能是_________________。

A

B

C 氧化物

D

5)從能量角度分析,急用者以水沃之”,生石灰與水的反應是將__________能轉(zhuǎn)化為_____________能。

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)如圖中,AB、CD、 E是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:


①屬于金屬元素的是_____________(填標號,下同)。

A、B、C、DE所示微粒共表示__________種元素。

③與A的化學性質(zhì)相似的微粒是__________________。

BC兩種元素組成的化合物為_________________(填化學式)。

2)甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),在高溫條件下,甲和乙反應生成丙和丁,微觀示意圖如圖所示。


①反應后,生成丙和丁兩種微粒的個數(shù)比為__________________。

②若有3g丁生成,參與反應的甲質(zhì)量為_________________g

③下列結(jié)論中,正確的有__________________

A 甲的化學式CH4

B 反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

C 反應前后分子的個數(shù)沒有改變

D 丁是單質(zhì)

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【題目】水是重要的自然資源,在生產(chǎn)生活中有重要用途。

1)自然界中的水含有較多雜質(zhì),凈化過程中加入活性炭,是利用其_______性。

2)生活中將硬水軟化的方法有____________

3)生活中油污常用洗潔精除去,此時洗潔精所起的作用是___________________

4)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的第一步反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2), 該反應的化學方程式為___________________。

5)溶液配制時,水常作溶劑,請根據(jù)下圖回答:


t1°C時,將等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)分別在100 g水中充分溶解后,如上左所示,一定形成飽和溶液的是_____ (填燒杯1”燒杯2”,保持溫度不變,要使剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是______

②如上右圖中a、b分別表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,則乙的曲線是_________(填“a”“b”)。

③下列敘述正確的是_______。

A 甲的溶解度比乙大

B 將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3°C降到t2°C,析出晶體的質(zhì)量甲較大

C t3°C時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>

D t2°C時,甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

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【題目】為測定一瓶NaOH溶液是否完全變質(zhì),分別取該溶液于A、B兩個密閉容器中,將一定濃度的稀鹽酸滴加到A中,利用二氧化碳傳感器測定二氧化碳濃度變化情況,結(jié)果如圖4所示;將一定濃度的氯化鈣溶液滴加到B中,利用pH傳感器測定溶液pH變化情況,結(jié)果如圖5所示。下列實驗結(jié)論不正確的是

A.說明NaOH溶液是部分變質(zhì)

B.4ab段主要發(fā)生中和反應

C.5隨著氯化鈣溶液不斷加入,pH不可能等于7

D.根據(jù)圖5,反應結(jié)束時,溶質(zhì)只有NaCl

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【題目】某化學興趣小組借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5,實驗裝置如圖所示,下列說法不正確的是

A.鋼絲棉的用量不影響實驗結(jié)果

B.食鹽水加快了鋼絲棉的銹蝕

C.觀察到U型玻璃管左邊液面上升,右邊液面下降

D.實驗前要檢查裝置氣密性

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【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如表所示:

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

40

65

75

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

1.1

2.2

2.2

(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是________g。

(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是________。(結(jié)果精確至0.1%)

(3)以上三次的實驗數(shù)據(jù)中,只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質(zhì)恰好完全反應。

①如圖圖象中a的數(shù)值是________。

②求該實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____。(寫出計算過程)

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