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科目: 來源: 題型:

【題目】為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系,做了下列三個實驗。

實驗:稱量鎂條,點燃,待反應結束后,再稱量。實驗:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量。實驗:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表:

編號

實驗

實驗

實驗

反應前

4.8g

112.6g

118.4g

反應后

6.0g

112.4g

118.4g

1)從表面上看,這三個實驗中,發(fā)生化學反應前后物質的質量:實驗_____;實驗_____;實驗_____。(填增大、減小不變

2)造成此結果的原因可能是_____

3)這三個實驗中,實驗_____正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系。

4)從不能正確反映反應物與生成物之間質量關系的實驗中,選一例說明實驗設計的不恰當之處,并提出改進思路:_____。

5)由此可得出,在做實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時,必須在_____體系中進行。

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科目: 來源: 題型:

【題目】小剛和小明以化學反應中,反應物與生成物的質量關系為課題進行科學探究。請?zhí)顚懱骄窟^程中的空格:

(提出假設)化學反應中,反應物與生成物的質量_________

(確定研究方法)分析推理、查閱資料、實驗探究

(設計并進行實驗)小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,小明設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作準確的稱量和細致的觀察。

(實驗結論)小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小明認為在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等。你認為_________的結論正確。請談談導致另一種結論

錯誤的原因:_____________________________________________

(結論分析)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:

_______________________________________________________________。

(查閱資料)小剛和小明通過查閱材料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題進行了準確縝密的研究,并作出了科學的結論。

(交流表達)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?(不超過30)

_______________________________________________________________。

(結論應用)環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是___________。

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【題目】物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變? 小劉、小李按下面的步驟進行探究:

1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.

2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品 A 所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如 B 所示, 他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和 細致的觀察.

①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:小劉的實驗:_____小李的實驗:_____。

②實驗結論:

小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;

小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.

③你認為_____的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:_____,應 如何改進_______________

④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:____________________。

⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥 品可以是______________________(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用]。

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科目: 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得部分數(shù)據(jù)如下表:

物質

反應前質量/g

18

1

2

32

反應后質量/g

X

26

2

12

下列說法中,正確的是(

A.反應后物質甲的質量為13g

B.物質丙是該反應的催化劑

C.參加反應的甲和丁的質量之比為9:16

D

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【題目】將一定量的丙烷(C3H8)和氧氣置于一個密閉的容器中引燃并充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示,下列判斷不正確的是(

物質

C3H8

O2

H2O

CO2

X

反應前質量/g

4.4

12.8

0

0

0

反應后質量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值一定是5.6

B.若8.8g丙烷完全反應,則生成14.4g水

C.生成物X中一定含有氫元素

D.若4.4g丙烷與16.0g氧氣充分反應,則無X生成

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【題目】甲、乙、丙三位同學用三個不同的實驗來驗證質量守恒定律如圖.他們的方法是:先將下圖裝置分別放在天平上調節(jié)至平衡,然后分別取下,甲、乙將試管中的液體與錐形瓶中的物質混合,丙將氣球中的鎂粉倒入錐形瓶中充分反應后,再放入各自的天平上,下列結論你認為正確的是(  )

A.甲、乙、丙三個都平衡;

B.甲、乙、丙三個都不平衡;

C.甲不平衡,乙、丙平衡;

D.只有乙仍然平衡

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【題目】使用如圖裝置進行驗證質量守恒定律的實驗。下列反應中應選擇(  )

A.6HCl+2AlOH3═2AlCl3+6H2O

B.CO2+H2O═H2CO3

C.NH4Cl+NaOH═NaCl+NH3↑+H2O

D.4P+5O22P2O5

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【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:

物質

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應前質量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應后質量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是( 。

A. X是一氧化碳B. X一定是該反應的催化劑

C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g

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【題目】甲、乙兩同學分別按圖中的圖(a)、圖(b)裝置做質量守恒定律的探究實驗.他們倆的做法是:①將反應前的裝置放在各自天平的左盤上,往右盤上加砝碼使天平平衡.②取下裝置,甲擠壓膠頭,乙將氣球內一定量的鎂粉倒入瓶中,觀察到氣球逐漸脹大,最終如圖(c)所示.③把裝置放回各自的天平上.待天平指針平穩(wěn)后,兩同學天平的指針指向分別是(  )

A.甲、乙都偏向右邊,但偏差值不同

B.甲、乙都偏向左邊,但偏差值不同

C.甲、乙都指向正中

D.甲指向右邊,乙指向正中

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【題目】今年參加的化學實驗考查的題目是銨鹽的檢驗,試回答下列問題

1)假設樣品為氯化銨,試寫出實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式_____

2)如圖為紫薇同學檢驗銨根離子的操作圖,請指出他被扣兩分的原因

序號

扣分原因

1

_____

2

_____

3)小康同學在實驗前忘記把紅色石蕊試紙用水潤濕,但是當試管內的液體加熱煮沸一會兒后,試紙也逐漸變成藍色,你認為主要的原因是_____

4)你認為假如實驗室暫時沒有找到紅色石蕊試紙,可以臨時代替物品有_____

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