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【題目】A,B.C、D.E為初中化學常見物質(zhì),其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件,部分反應物和生成物已路去)

（1）反應①的化學方程式為________

（2）反應②的化學方程式為__________

（3）E物質(zhì)的化學式為_________

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【題目】如圖是a、b,c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答問題:

（1）圖中P點所表示的意義是_______

（2）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________

（3）當a物質(zhì)中混有少量b.c兩種物質(zhì)時,采用______的方法可以提純a

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【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中

（1）能燃燒的是 _______(填“a",“b”.或“c”)處,該實驗說明燃燒的條件之一是_________

（2）管口的小氣球可以防止_________(填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化

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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中不正確的是( )

A. 該反應不屬于分解反應

B. 圖示中X的數(shù)值為3

C. 反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

D. 反應中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．Na2SeO3中Se的化合價為+3 B．Se是一種金屬元素

C．n的值為6 D．Se相對原子質(zhì)量為78.96g

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【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________________；

（2）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為____________________________g。

（3）食用碘鹽的國家標準規(guī)定每千克食鹽中含碘量為25士5mg。某地工商部門在對商品進行檢測中，測得某袋碘鹽（500g/袋）中碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg，請通過計算判斷碘鹽中碘元素是否符合國家標準______。（寫出計算過程）

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【題目】如圖，為了研究空氣中所含氧氣的體積，用一個50mL量筒倒扣在水中，量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船，船中放有少量白磷，現(xiàn)把氫氧化鈉緩緩投入水中并攪拌（已知氫氧化鈉固體溶于水會放出大量熱），這樣做的原因是______________。放白磷的小船用銅做的原因是_______________。一會兒，白磷發(fā)生自燃，觀察到_________________，最終，液面大約位于量筒刻度_________________處。

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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器①名稱： ____________________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________________（填字母），你認為該裝置中還缺少___________________；寫出該反應的符號表達式：____________________；

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到____________________（填名稱），其起_____________________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________（填“能”或“否”）；

（4）用集氣瓶收集氧氣，應選用的收集裝置是___ （ 填C或E ）驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體，則氣體從______________端進入（填 “c”或“d”）；

（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。

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【題目】下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉化關系（反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去），其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復燃,，D是一種無色氣體單質(zhì)。

（1）試寫出下列物質(zhì)的化學式：B為____________________；C為___________________；

（2）寫出下列反應的表達式：A→B：___________________；D→B：____________________。

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【題目】如圖有六種途徑可以制得氧氣，請回答下列問題：

（1）可用于實驗室制氧氣的途徑，除B途徑外還有____________________（填字母序號）；

（2）寫出F途徑發(fā)生反應的化學符號表達式：____________________；該反應所屬基本反應類型是____________________；

（3）___________________（填字母序號）途徑發(fā)生的是物理變化。

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