A.氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7

B.氮的相對原子質(zhì)量為14.01

C.圖中x=18

D.鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31

考題一:粗鹽的提純;

考題二:實驗室制取和收集二氧化碳?xì)怏w;

考題三:實驗室制取和收集氧氣。

甲同學(xué)抽簽后，將監(jiān)考老師準(zhǔn)備了的下列儀器和藥品移動到實驗臺前準(zhǔn)備進行實驗:

（1）上圖中儀器A的名稱是_____；分析抽簽確定的考題，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，向老師申請補充后完成了實驗。請寫出該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）以下是甲同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是_____

A 制備氣體

B 收集氣體

C 檢查裝置的氣密性

D 清洗儀器，整理實驗臺

（3）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，如果甲同學(xué)選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個考題。 則這一考題是_____ ,這一考題的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____ ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（1）若實驗室需要制備CO2，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）_____。

（2）若實驗室選擇A發(fā)生裝置制備O2,寫出化學(xué)方程式_____。

（3）用D裝置收集CO2時，請你說出驗滿的方法_____。

①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a. b中均無明顯現(xiàn)象;

②熄滅酒精燈，立即改通O2, a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）實驗過程②中，對比a、 b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件是_____。

（1）三個氯原子:_____；

（2）保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（3） 2個鎂離子_____；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價_____。

(1)計算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?(寫出計算步驟)

(2)廢舊金屬很可能會造成水體污染和土壤污染;回收廢舊金屬的意義有利于金屬資源的再利用，還有利于_______，(寫一條即可)。

[探究1 ]探究常見物質(zhì)的組成元素:用圖A所示裝置電解水實驗，該反應(yīng)生成氧氣和________，可以說明水是由_______和_________組成的。按照實驗?zāi)康脑搶嶒灴膳c圖_______(選填實驗字母序號)所示實驗歸為一類。

[探究2]探究物質(zhì)的性質(zhì):用圖B所示裝置將細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)�杯�?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實驗可以說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):通常情況下，______；在本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測定實驗:用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗采用化學(xué)方法消耗密閉容器內(nèi)的______，使密閉容器內(nèi)壓強減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。按照實驗?zāi)康目蓪�圖C和圖F所示的實驗歸為一類,依據(jù)是兩個實驗都進行的是_______(選填“定量”或“定性”)實驗。

(1)焙燒硅藻土、括性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。

(2)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰(主要成分是氧化鈣)與水反應(yīng)放熱。氧化鈣的化學(xué)式為______。

(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成;塑料制品極大的方便了我們的生活，但使用后隨意丟棄會帶來_____(選填“白色污染”或“空氣污染”)問題。請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:_____。

A.向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊試液，溶液呈現(xiàn)無色

B.d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH(溶質(zhì)不考慮石蕊試液)

C.該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O

D.b、d點對應(yīng)溶液的pH: b>d