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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B是黑色固體,D為無(wú)色無(wú)味氣體,E為一種可溶性的鹽,B、C、D都是由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。

回答下列問(wèn)題:

1C的化學(xué)式為________________

2AB反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________

3)寫(xiě)出由D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)儀器⑨的名稱(chēng)________________。

2)從甲圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取一瓶純凈的氧氣的儀器組合_______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用的藥品是____________

I.若用乙圖裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____________(選填“a”“b”)端通入;

Ⅱ.若用丙圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(填序號(hào),可重復(fù)選用)。

①?gòu)?/span>c端通二氧化碳

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從d端通氮?dú)?/span>

④從分液漏斗中滴加適量水。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

2個(gè)氫離子__________________

②氮?dú)?/span>________________;

③乙酸________________。

2)工業(yè)上利用石墨制金剛石,要得到純凈的金剛石,常用高氯酸(HClO4)來(lái)清洗金剛石中混有的石墨,高氯酸和石墨在常溫下反應(yīng)生成三種物質(zhì):水、有毒的氯氣(Cl2)和一種常見(jiàn)的無(wú)毒的氣態(tài)化合物,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

3)下圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

t1℃時(shí)a、b、c的溶解度由小到大的順序是___________。

②取t3℃時(shí)a、b、c的飽和溶液各100g分別降溫至t1℃,此時(shí)三種溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某氯化鈣樣品中氯化鈉的質(zhì)量,取該固體混合物9.2g,完全溶于40.8g水中,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,若恰好完全反應(yīng)時(shí)得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。

計(jì)算:

1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量__________。

2)加入的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中圖像能正確表示對(duì)應(yīng)操作的是

A.向堿溶液中加水

B.向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過(guò)量

C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)

D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直至有少量晶體析出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)氫氧化鋇溶液和稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開(kāi)了系列實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)操作)

用試管取6毫升氫氧化鋇溶液,往試管中加入6毫升稀鹽酸,等分成兩份。

(實(shí)驗(yàn)證明)

1)往其中一份混合液中滴入幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液呈無(wú)色。說(shuō)明溶液中不存在的離子是_____,證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

(繼續(xù)探究)

2)能否再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中H參加了反應(yīng)?于是往混合液中滴入石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)變紅色,溶液呈酸性,這不能證明鹽酸中H參加了反應(yīng)。討論后,形成了新的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案,將步驟補(bǔ)充完整:

①往盛有另一份混合液的試管中,加入足量的鎂片;

_____,加入等量的鎂片。

3)證明原混合液的鹽酸中H參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

(微觀解釋?zhuān)?/span>

4)從微觀上氫氧化鋇溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時(shí),溶液pH值變化如圖所示。

①根據(jù)圖示判斷該實(shí)驗(yàn)是將______滴入到______中。

②滴入溶液體積為V2mL時(shí),溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)。

2)測(cè)定某酸溶液pH時(shí),如果放pH試紙的玻璃片上的水沒(méi)有擦干就進(jìn)行測(cè)定,會(huì)使測(cè)得的pH______(填“偏大”或“偏小”)

3)用來(lái)改良酸性土壤的堿是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程溶液pH變化曲線如圖所示:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

②該實(shí)驗(yàn)操作是將_____(寫(xiě)溶質(zhì)的化學(xué)式)溶液逐滴加入到另一種溶液中。

2)若用稀硫酸代替(1)中的稀鹽酸,將稀硫酸逐滴加入至盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,當(dāng)?shù)渭拥揭欢坎⒊浞址磻?yīng)時(shí),請(qǐng)對(duì)燒杯中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)此時(shí)燒杯中的溶液成分是什么?

(猜想與假設(shè))INa2SO4 II:_____ IIINa2SO4NaOH

(實(shí)驗(yàn)與探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量上述燒杯中的溶液于試管中,滴加_____溶液

_____

猜想III正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計(jì)算:

1a點(diǎn)溶液中含有的離子是_____

2)當(dāng)pH7時(shí),消耗氫氧化鈉溶液中NaOH質(zhì)量為_____g

3)計(jì)算稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

4)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為 g;

(2)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)當(dāng)?shù)稳?/span>4克鹽酸時(shí),燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。

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