(1)實驗室制取二氧化碳，若將A裝置中的稀鹽酸換成稀硫酸，造成的后果是____，為了驗證裝置A產生的氣體是二氧化碳，可將A與裝置_____連接，若將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳，應將A裝置的導管a與E裝置的導管_____(選填“b”或“c”)相連接。

(2)將一瓶二氧化碳氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是____。

(3)將A、B裝置連接，觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為____。而二氧化硫與二氧化碳的性質相似，請結合下列圖示中所給實驗用品，設計一個實驗用來驗證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實驗操作：_______。

(4)鹽酸、碳酸和亞硫酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是______。

(5)做硫在氧氣中燃燒的實驗時，通常在集氣瓶中放少量水，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣。為了吸收更多的二氧化硫，有以下試劑，你認為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是______(選填序號)。

①飽和氫氧化鈣溶液；②飽和氯化鈉溶液；③濃鹽酸；④飽和氫氧化鈉溶液

A．t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t2℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體

C．乙溶液從t3℃降溫到t1℃，乙溶液中的溶質質量分數(shù)會發(fā)生改變

D．t3℃時，50g水中加入40g的甲物質充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

（1）完全反應時，得到的沉淀質量是_____g。

（2）計算樣品中Na2CO3的質量分數(shù)_____。（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）。

（3）通過已知數(shù)據，可以求出的量有_____（寫字母）。

A 反應后溶液的總質量

B 參加反應的氯化鈣質量

C 氯化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)

D 恰好完全反應時，溶液中氯化鈉的溶質質量分數(shù)

（4）取混合物樣品24g，加入足量的稀鹽酸，將生成的二氧化碳通入盛有8g熾熱碳粉的密閉容器中充分反應，在下圖中畫出二氧化碳的質量與容器中固體質量變化的關系圖_____。

通過小組合作，同學們完成了如下圖所示的兩組小實驗。實驗中實驗_____（填序號）可能出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象。生成白色沉淀的反應的化學方程式是_____。

完成試驗后，小明將四支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中，充分攪拌、靜置，觀察到杯內上層是無色溶液，下層有白色沉淀，由此可以確定：上層無色溶液中一定不含的離子是_____（填離子符號）。除了溶液中一定含有氯化鈉，小組同學對上層溶液中還可能含有的物質成分進行如下探究。

（提出問題）上層溶液中可能含有什么物質？

（猜想與假設）上層溶液中可能含有NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2中的一種或幾種。

（進行實驗）

（反思評價）

實驗結束后，應將燒杯內物質過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量_____（填試劑名稱）處理后在排放。

（1）圖1是利用鎳（Ni）進行化學鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒排放的CO2濃度高，易于收集。

①空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳（NiO）；燃燒反應器中發(fā)生的部分化學反應如下：

Ⅰ.H2+NiO == Ni+H2O，Ⅱ.CO+NiONi+CO2，其中屬于置換反應的是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ” ）。這兩個反應體現(xiàn)了H2和CO共同的化學性質是_____。

②與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是_____。

（2）圖2是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖：吸收池內，飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉；分解池內，碳酸氫鈉受熱分解放出CO2；合成塔內，利用新型催化劑，CO2與H2反應生成甲醇（CH4O）與水。

①分解池內碳酸氫鈉分解的化學方程式是_____。

②合成塔內生成甲醇的化學反應中，參加反應的H2與CO2的質量比是_____。

③如果將來H2的制取技術取得突破，“CO2與H2反應高效變甲醇”這一世界領先的研究成果的意義是_____（答出一條即可）。

（1）在人體體溫37℃時，兩種物質的溶解度：木糖醇_____蔗糖（填“＞”“＜”或“＝”）。

（2）40℃時，將30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后所得溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。60℃時木糖醇和蔗糖的兩種飽和溶液，欲使它們溶質的質量分數(shù)相等且仍為飽和溶液，可采取的方法是_____（寫出其中的一種）。

（3）現(xiàn)有200g溶質質量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，若使溶液的溶質質量分數(shù)增加一倍，應向溶液加入蔗糖_____g，或蒸發(fā)掉水_____g。

（1）寫出圖中B點對應的物質化學式是_____，它對應的物質類別X是_____。

（2）圖中A點對應的物質為大氣污染物之一，寫出其對應的化學式為_____。A可與水反應生成C和硝酸，請寫出化學方程式：_____。

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____ 。

（1）儀器A的名稱是_________________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為_________________，組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A_________________K（請補齊編號）。二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質量和_________________不會發(fā)生沒變。

（3）實驗室制取CO2的化學方程式為_________________，若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是_________________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應從_______口（填“a”或“b）通入，驗滿的方法是______________。

（4）組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G，制取時，D中需加入幾顆沸石，目的是____________，E中需裝入冷水，起_______________作用。

（1）第一關：要求相鄰的每種物質之間可以發(fā)生反應。已知C是人胃液中的一種成分，D、E混合可以配制波爾多液。

①寫出下列物質（或溶質）的化學式：A．_________ B．___________

②D和E反應的化學方程式為_____________________________________________。

（2）第二關：要求相鄰的每種物質之間可以發(fā)生轉化（如圖，箭頭指向生成物）。已知B、C、D均為氧化物，E為非金屬單質，且B為黑色。請回答：

①寫出下列物質（或主要成分）的化學式：B．__________ C．__________

②D轉化為E的現(xiàn)象為_______________________________。