九年級一班的同學(xué)做驗證鋁、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品由鋁片、銅絲、銀絲和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，李斌同學(xué)欲對該實驗的廢液進(jìn)行探究，請你一起參與．[提出問題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達(dá)]
（1）李斌通過觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是    ___       ．
（2）李斌通過分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸鋁，他的依據(jù)是          __________          ．
[拓展應(yīng)用]
（1）若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸鋁，應(yīng)向廢液中加入過量的  _____  ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            ______               ．
（2）反應(yīng)完成后，過濾，濾渣中物質(zhì)為     ____   ，濾液中溶質(zhì)為硫酸鋁．

某金屬R投入AgNO₃溶液中，可發(fā)生如下反應(yīng)：R+2AgNO₃=R(NO₃)₂+2Ag。則R和Ag的金屬活動性強弱關(guān)系為

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
⑴地殼中含量最多的金屬元素是（填寫元素符號）          ；
⑵銅、鐵、鋁三種金屬，按此順序被人類發(fā)現(xiàn)和使用。以下三個選項中與人類大規(guī)模發(fā)現(xiàn)和使用金屬有關(guān)的是     _______ 。  
①地殼中金屬元素的含量   ②金屬的導(dǎo)電性   ③金屬活動性
⑶工業(yè)生產(chǎn)中切割鐵板時，用CuSO₄溶液在鐵板上畫線，可留下紅色的印跡，此過程有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案。    
實驗準(zhǔn)備：
(1) 用98 ％的濃硫酸配制10 ％的硫酸溶液�，F(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，  還需要的儀器有   _________ ；在稀釋時，一定要                       ，并不斷攪拌。
(2)準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條，并除去表面的氧化膜。要求兩種金屬片表面積相同的原因是                             。
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條，分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，說明                                     。
【方案二】
(3)連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置。某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣       __________      。
(4)依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng)，寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：            _____             ；要比較兩種金屬活動性強弱，可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間；還可測定                      。

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
（1 ）生活中用到的鋁制品具有較好的抗腐蝕性，其原因是                 。
（2 ）用鐵和一種鹽溶液反應(yīng)，可以驗證鐵的金屬活動性比銅強，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        （只寫一個）。

某研究小組的同學(xué)為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動順序，設(shè)計了如圖所示的四個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質(zhì)是