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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過(guò)程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（　�。�
A．使害蟲(chóng)窒息死亡，防止植物的病蟲(chóng)害
B．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度
C．促進(jìn)植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質(zhì)
D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列二氧化碳的幾種用途中，既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．人工降雨B．植物的光合作用
C．滅火D．制造化肥

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科目： 來(lái)源：蘭州 題型：單選題

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式相同
C．室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D．CO2可用于滅火，CO可用作燃料

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳用途或作用正確的是（　�。�
①滅火劑→CO2不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
②人工降雨→干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水
③制汽水→加壓能使CO2在水中溶解度增大
④溫室肥料→光合作用使CO2轉(zhuǎn)化為碳水化合物
⑤地質(zhì)搬運(yùn)工→溶洞的形成．
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)CO2的用途，既利用其物理性質(zhì)又利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳用做糧食貯藏劑
C．二氧化碳用于滅火
D．二氧化碳供給植物進(jìn)行光合作用

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科目： 來(lái)源：樂(lè)山 題型：單選題

對(duì)“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”（碳酸溶液），是近年來(lái)在種植生產(chǎn)中興起的一種新方法．對(duì)于其作用的下列幾種敘述：①加速植物光合作用；②冬天有助于農(nóng)作物“防凍”；③有利于改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)pH；④可促進(jìn)土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收．其中正確的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①③④D．全部

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室通入適量二氧化碳．這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡從而防治病蟲(chóng)害B．二氧化碳產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫C．二氧化碳能滅火，施用后可防止火災(zāi)D．施用二氧化碳可促進(jìn)植物的光合作用

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)或作用中，不產(chǎn)生二氧化碳的是（　　）
A．蠟燭燃燒B．綠色植物的光合作用
C．一氧化碳燃燒D．使用泡沫滅火器滅火

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)題意填空：
（1）干冰制冷的原理是______．
（2）爐具清潔劑中含有一種常見(jiàn)的堿是______，可以清除油污．
（3）硫酸銅是波爾多液的主要成分之一，構(gòu)成硫酸銅的粒子是______（填化學(xué)符號(hào)）．
（4）葡萄糖常在輸液中使用，能是為病人提供能量，其化學(xué)式為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)本次活動(dòng)，你對(duì)植物的無(wú)土栽培有了哪些新的認(rèn)識(shí)？大膽寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)老師交流．
我的認(rèn)識(shí)：①______；②______．
你是否還想探究其他的問(wèn)題？例如：在無(wú)土栽培中，二氧化碳?xì)怏w的量對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響？如果你想進(jìn)一步探究，請(qǐng)將你的探究方案交給老師檢查，在得到老師的許可后完成探究實(shí)驗(yàn)．
提出問(wèn)題：______
探究方案：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案