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5、用適量的下列家用調(diào)味品分別與水充分混合,不能形成溶液的是(  )

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4、人體缺鐵會引起貧血,這里的“鐵”指的是(  )

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3、5月31日是世界無煙日,下列圖標(biāo)表示禁止吸煙的是( 。

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2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

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1、下列成語包含化學(xué)變化的是( 。

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小青在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸,為方便以后使用,他對其濃度進(jìn)行了測定.取10g此鹽酸于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,得到的數(shù)據(jù)如下:
加入氫氧化鈉的體積/mL 0 1.0 8.0 9.5 10.5 12.0 16.5
燒杯中溶液的pH 1.0 1.3 2.0 3.9 9.9 11.9 12.8
(1)請你繪制出燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積(V)之間的變化關(guān)系圖.精英家教網(wǎng)
(2)請根據(jù)上圖找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所滴加氫氧化鈉溶液的體積數(shù),并據(jù)此計算此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計算)

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2008年發(fā)生的“問題奶粉”事件,是在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺是一種由碳、氫、氮三種元素組成的重要化工原料.
(1)已知三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.8%.則一個三聚氰胺分子中氮原子的個數(shù)為
 
(取整數(shù)).
(2)檢測食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是:通過檢測食品中氮元素的含量,推算其蛋白質(zhì)含量.例如,若檢測到牛奶中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥0.46%,即為蛋白質(zhì)含量檢測合格.某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.36%,若向1000 g該牛奶中加入2 g三聚氰胺,請計算此時牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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27、CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
石灰石(或大理石)
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的.其共同原理是
氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是
二氧化碳能溶于水,也能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小

小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗,這個實驗是
把瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做對比實驗

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
稀鹽酸
,觀察到
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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26、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
長頸漏斗

(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
O2
,選擇的發(fā)生裝置是
A或B
(填序號,下同),選擇的收集裝置是
C(或D)
,選擇此收集裝置的理由是
氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水)(其他合理答案也可)

(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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海水是一種重要的自然資源.以下是我市對海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是
 

(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),-有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液; ③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過濾.正確的操作順序是
 
.(用序號填一種合理組合).
(3)從海水中得到金屬鎂.下圖是從海水中提取鎂的簡單流程.
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上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為
 
,由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為
 
.海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:
 

(4)海水“制堿”.下圖是海水“制堿”的部分簡單流程.
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步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
 

制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為
 

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