2、生活中處處有化學(xué)．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

1、根據(jù)右邊這幅圖片，下列說法不正確的是（　�。�

16、小潔對(duì)蛋糕疏松多孔的結(jié)構(gòu)感興趣，她從資料中了解到制作糕點(diǎn)常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉（NaHCO₃），該物質(zhì)受熱易分解．小潔對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行了探究：
a．取少量干燥的碳酸氫鈉固體于試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，由此說明生成物中含有和．
b．加熱碳酸氫鈉至完全分解后，試管中仍有白色固體，白色固體是什么物質(zhì)呢？小潔認(rèn)為是一種鹽；請(qǐng)你幫助小潔猜測這種鹽是．
c．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜測（將步驟和方法、現(xiàn)象、結(jié)論填于下表中）：

步驟和方法	現(xiàn) 象	分 析
① ②

15、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，觀察不到現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明兩者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．若還能設(shè)計(jì)出其它方法，每一種正確方法獎(jiǎng)勵(lì)4分，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，本卷最高分不超過60分．

甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鉀溶液的酸堿性．他們做了以下研究：

	實(shí)  驗(yàn)  操  作	檢測結(jié)果
甲同學(xué)	取pH試紙放在玻璃片上； 用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液沾在pH試紙上； 將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．	pH＞7
乙同學(xué)	將pH試紙直接浸入碳酸鉀溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．	PH＞7

（1）根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出碳酸鉀溶液酸堿性的結(jié)論：
（2）根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為同學(xué)操作不規(guī)范．為什么？．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室沒有pH試紙，又要一次測定未知溶液的酸堿性，可選用試液來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該試劑從色變成色，能確定其酸堿性．

12、下圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片，請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)“神六”飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并完成下列問題：
（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等．上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是 ，屬于混合物的是 ．
（2）“神六”飛船的外殼是用金屬、玻璃、工程塑料等材料制成的．其中屬于有機(jī)合成材料的是 ．
（3）為了處理人體排出的CO₂，飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑．LiOH中鋰元素的化合價(jià)是 ，飛船上LiOH吸收CO₂的化學(xué)方程式是：．
（4）在“神六”飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè)，儲(chǔ)氮瓶2個(gè)，它們是航天員的生命之源．艙內(nèi)空氣一天一換．宇航員說：“艙內(nèi)的空氣比地面還好．”請(qǐng)你設(shè)計(jì)：怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致？〔請(qǐng)注意題（1）所給信息〕．

11、“學(xué)做營養(yǎng)師，我來配食譜．”我們來幫小明同學(xué)完成下列食譜．

主食	米飯、饅頭
副食	燒魚塊、咸雞蛋、紅燒肉、花生米
飲料	牛奶
我的

除了水和無機(jī)鹽之外，上表食譜中，含有的營養(yǎng)素主要有、等（寫兩種）；我認(rèn)為小明列出的食譜中還缺少一種人體所必需的營養(yǎng)素，“我的補(bǔ)充”是（填寫獲取該營養(yǎng)素的一種食物名稱）．

（2010?煙臺(tái)）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．其中錯(cuò)誤的是（　�。�