科目: 來源: 題型:閱讀理解
品名:“超人”高鈣片 主要成分:碳酸鈣、維生素D 功效成分:補鈣 每片含鈣:500mg 維生素D 100IU 食用方法:每日一次,每次1片 規(guī)格:2.5g/片(2)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù); (3)該“超人”高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù). 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 29、要配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸銨溶液.現(xiàn)提供25g40%的硝酸銨溶液、20g15%的硝酸銨溶液以及足量的固體硝酸銨和水.請選用上述的藥品,設(shè)計三種配制方案填入下表. 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 28、某興趣小組對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究可以分四步進行: 步驟一:取樣.即取兩瓶人體呼出的氣體和兩瓶空氣. 獲取一塑料瓶空氣的方法是 將裝滿水塑料瓶中的水倒掉,然后將瓶口蓋緊即得 ,獲取空氣的其他方法還有將針筒推空,然后在空中抽取,封住針筒口,即得一針筒空氣(或?qū)⒁凰芰洗鼣D空,再將塑料袋撐開,系緊袋口即得一袋空氣 .步驟:探究.①向呼出的氣體和空氣中各滴入澄清的石灰水,振蕩,現(xiàn)象是 呼出氣體中的石灰水比空氣中的石灰水更渾濁 ,結(jié)論是呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中高 .你認為該實驗方案不能 (填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的實驗結(jié)果.②把燃著的木條分別插入呼出的氣體和空氣中,現(xiàn)象是 插入呼出氣體中的木條不如空氣中的燃燒劇烈 ,結(jié)論是呼出氣體中氧氣的含量不如空氣中高 .③向干燥的玻璃片上呼氣,與沒有呼氣的玻璃片對比,現(xiàn)象是 玻璃片呼氣處有水霧 ,結(jié)論是沒有呼氣的無水霧呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中高 .查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 用“化學(xué)式關(guān)系式”表示下列化學(xué)反應(yīng): 例如:磷在氧氣中燃燒可表示為:P+O2
(磷) (氧氣) (五氧化二磷) (1)木炭在氧氣中燃燒; (2)電解水生成氫氣和氧氣 (3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水 (4)實驗室用雙氧水制取氧氣 (5)銅跟空氣中的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅(CuO) 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 25、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式CO2,你能獲得哪些信息? (1) 能表示二氧化碳這種物質(zhì) ;(2) 能表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成 ;(3) 能表示二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成(或一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成;或二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的;或二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44等) .查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 23、請你各舉一實例說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的. (1)溶液一定是無色的,實例: 硫酸銅溶液(或碘酒) 不是無色的;(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液,實例: 蒸餾水 是液體但不是溶液;(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體,實例: 酒精 可做溶質(zhì),但不是固體.查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 22、分離混合物常用的方法有:①過濾;②蒸發(fā);③蒸餾.選擇合理的方法分離下列混合物(填序號). A、食鹽和沙 ① ;B、酒精和水③ ;C、從海水中獲取食鹽② .查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 21、利用“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化”、“化學(xué)變化”等名詞填空: (1)水冷卻到0℃時結(jié)冰,為 物理變化 .(2)煤燃成了灰燼,為 化學(xué)變化 .(3)鎂條能在空氣中燃燒,為 化學(xué)性質(zhì) .(4)鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色,為 物理性質(zhì) .查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |