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科目: 來(lái)源: 題型:

8、下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、下列敘述正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、我縣為創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城減少大氣和水污染,還我“碧水藍(lán)天”,下列措施不可行的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、新購(gòu)的轎車中常彌漫著皮革、塑料的氣味.從分子角度看,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達(dá)到鮮嫩爽滑的目的.小青發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體,他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
Ⅰ.小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.(氣體依次通過(guò)A、B兩試劑瓶,已知濃硫酸具有吸水性)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A瓶質(zhì)量增加、B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該氣體中一定含有
 
;
Ⅱ.小于對(duì)二氧化碳的來(lái)源作了兩種猜測(cè):
猜測(cè)①:
 
;
猜測(cè)②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對(duì)以上猜測(cè),小于設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)你完成下列表格中的空白)
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1     猜想①正確
實(shí)驗(yàn)2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱,并把產(chǎn)生的氣體通往澄清的石灰水 試管口有小水滴產(chǎn)生,有使澄清的水會(huì)水變渾濁的氣體產(chǎn)生 猜想②正確
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:NaHCO3和醋酸溶液反應(yīng)有二氧化碳生成,NaHCO3受熱分解也有二氧化碳產(chǎn)生.
Ⅲ.查閱資料:在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),可以獲得,碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉生成,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)2寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 
;
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)2中有白色粉末剩余,請(qǐng)用物理方法來(lái)驗(yàn)證其不是氫氧化鈉固體,用化學(xué)方法來(lái)驗(yàn)證其可能碳酸鈉固體;
(1)物理方法:
 
;
(2)化學(xué)方法:
 

Ⅴ.結(jié)論應(yīng)用:在蒸饅頭時(shí),我們通常在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入小蘇打(NaHCO3),加入NaHCO3的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列生產(chǎn)、生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象或做法.
(1)為什么通常使用武德合金作為電路保險(xiǎn)絲?
(2)在今年的抗擊雪災(zāi)中,為確保道路的暢通,有關(guān)部門(mén)向公路上的積雪撒鹽以使冰雪很快融化.為什么撒鹽可以加快冰雪的融化呢?
(3)氫能將成為21世紀(jì)的主要能源,氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)有哪些(至少回答一點(diǎn))?目前在生產(chǎn)和生活中還沒(méi)有大量應(yīng)用氫能源的原因是什么(至少回答一點(diǎn))?

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、實(shí)驗(yàn)室有一包含有少量MgCl2和 CaCl2的粗鹽,某小組同學(xué)要得到純凈的氯化鈉固體,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)第一步  將粗鹽加水溶解,向其中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液并攪拌,產(chǎn)生白色沉淀.目的是為了除去
MgCl2
.某同學(xué)提出:“如果把氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液,行不行?”小組同學(xué)經(jīng)討論,一致認(rèn)為不可行.理由是
會(huì)有氯化鉀新雜質(zhì)生成

(2)第二步  向上述液體中再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液并攪拌,產(chǎn)生白色沉淀.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

(3)第三步   過(guò)濾.過(guò)濾得到的固體沉淀物是
Mg(OH)2和CaCO3
(填化學(xué)式)
(4)第四步   向?yàn)V液中加入過(guò)量的試劑A的目的是:
用稀鹽酸除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液(或把過(guò)量的氫氧根離子和碳酸根離子除去等)

(5)第五步  將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鈉固體.
(6)若不考慮操作過(guò)程中物質(zhì)的損耗,最終獲得氯化鈉質(zhì)量比原粗鹽中的氯化鈉增多還是減少了?為什么?
增加,因?yàn)橛蓄~外的氯化鈉生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,則儀器a中應(yīng)盛放
稀鹽酸
溶液;收集裝置應(yīng)選擇
C
;
(3)裝置B中小試管的作用是:
容易形成液封,節(jié)約液體的用量
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
,若用裝置E來(lái)收集氧氣,則氣體收集滿的現(xiàn)象是
有氣泡從集氣瓶口向外冒出

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種氣體,其中2種是單質(zhì),3種是化合物.它們之間有右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C和D常作為家庭燃料;F是常見(jiàn)的有機(jī)物,消化吸收能力差的病人通常靜脈輸入它的水溶液.
則:A是
 
,C是
 
,D是
 

寫(xiě)出F在人體能內(nèi)發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式:
 

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