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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有CO、O2、CO2混合氣體9mL,在密閉容器中點(diǎn)火爆炸后恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài),體積減少1mL再通過(guò)NaOH溶液后又減少5mL,則原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比可能是( 。
A、5:1:3B、4:2:3C、1:3:5D、2:4:3

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、下列制取氣體的設(shè)計(jì)中,可行的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24,則不會(huì)改變的是( 。
A、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量B、一個(gè)碳原子的質(zhì)量C、二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量D、10g二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、某化合物在隔絕空氣的條件下分解生成了CO2和H2O,這說(shuō)明該化合物中(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、現(xiàn)有①KCl;②MnO2;③KMnO4三種物質(zhì),將其分別與KClO3混合后加熱,能使KClO3的分解速率加快的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬元素M與氯元素形成化合物時(shí),a個(gè)M原子共失去b個(gè)電子.則所形成的氯化物的化學(xué)式中,氯原子的個(gè)數(shù)為( 。
A、aB、bC、abD、b/a

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、100g空氣中所含N2的質(zhì)量為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖1).
(I)此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
 
放在桌上;取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存,這是因?yàn)?!--BA-->
 

(II)該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),首先設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置,加入過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后,通過(guò)右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知該狀態(tài)下CO2的密度,所使用注射器最大量程為20mL).
精英家教網(wǎng)
寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
,
 
,
小張認(rèn)為該方案測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不夠準(zhǔn)確,這是因?yàn)?!--BA-->
 
,且小李認(rèn)為該方案中樣品取用的量也需要一定的控制,這是因?yàn)?!--BA-->
 

(III)該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖3的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣.實(shí)驗(yàn)步驟為:
①檢查裝置的氣密性. ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320克,連好裝置. ③打開(kāi)彈簧夾1,反復(fù)推拉注射器A 10次,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克.④關(guān)閉彈簧夾1,然后推動(dòng)活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止. ⑤打開(kāi)彈簧夾1,緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次. ⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6克.
問(wèn)題探究:
(i)若步驟⑤中注射器A推拉速率過(guò)快,則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).理由是
 

(ⅱ)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH42SO4的工藝流程:

(1)上述流程中,沉淀池中參加反應(yīng)物質(zhì)有CO2、NH3、CaSO4、H2O,則煅燒爐中產(chǎn)生的副產(chǎn)品Y為
CaO
(填化學(xué)式,下同);該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為
CO2

(2)在實(shí)際操作中,需要在加壓的條件下向沉淀池中通入二氧化碳?xì)怏w.試分析該流程需要加壓的原因是:
促進(jìn)更多的二氧化碳溶解使反應(yīng)更充分

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、下圖中的B→K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).已知:C在常溫下為無(wú)色液體;B是一種紅棕色的氣體,與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3).G溶液為某物質(zhì)的稀溶液,G的濃溶液能使小木棍變黑.圖中部分生成物未標(biāo)出.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出G的化學(xué)式:
H2SO4

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①J+I→H:
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
(任寫一種);
②I+堿→K:
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
(任寫一種).
(3)組成化合物A的至少含有
Cu、N、O、H
等元素(填元素符號(hào)).

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