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下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A、兩個氧原子O2
B、氧化鈣中鈣元素的化合價
2+
Ca
O
C、四氧化三鐵Fe4O3
D、兩個氫氧根離子2OH-

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7、下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是（　�。�

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6、制作葉脈書簽使用的堿液是12%的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)配制200g這樣的溶液，需稱取氫氧化鈉固體的質(zhì)量為（　�。�

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5、下列實驗操作錯誤的是（　�。�

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4、聞名遐邇的嶗山茶花適宜在偏酸性的土壤中生長．某處茶花長勢不好，經(jīng)測定是由于該處土壤的pH為7.8造成的．在選擇施用某種農(nóng)家肥澆灌后，茶花長勢良好．這說明該種農(nóng)家肥的pH（　�。�

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2、下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

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1、下列是日常生活中經(jīng)常能觀察到的現(xiàn)象，其中屬于物理變化的是（　�。�

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精英家教網(wǎng)興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，
再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見右圖），然后迅速拉起礦
泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于
 
集氣法．
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實驗和推斷】精英家教網(wǎng)
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（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有
 
氣體．
（2）步驟②的目的是
 
；步驟③“注水裝置”應(yīng)選右圖中的
 
（填序號）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：
 
；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是
 
．

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實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
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（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；
②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填字母），寫
出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）實驗室選用B和E裝置組合，除能制取氧氣外，還可以制取的一種氣體是
 
，
（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
（5）比較B、C裝置的不同，指出C裝置的不足之處
 
．
（6）檢驗B裝置氣密性的方法是
 
．
（7）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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24、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
向所取得氣體中加入
①		 ② 有二氧化碳
（3）測定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗．
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是
將瓶中氧氣耗盡．
．
b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
二
，原因是
方案二的實驗始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變（或方案一在實驗過程中打開了瓶塞，瓶中的氣體成

分在反應(yīng)前發(fā)生了改變．）

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是
A組采用排水取氣法，部分二氧化碳溶解于水．
．

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