19、氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學常見的三種氣體，但它們的性質(zhì)有許多不同之處．例如，二氧化碳能與水反應生成碳酸，其余不能．請你再從不同角度找出其中一種氣體與另外兩種氣體性質(zhì)不同之處，舉出兩例，分別填寫在下列空格．
（1）；
（2）．

今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報．公報顯示，無錫市空氣質(zhì)量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準．某研究性學習小組的同學認為“保護環(huán)境，人人有責”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
[假    設]二氧化硫能與水反應生成酸．
[設計實驗]
（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

小濤同學認為，若（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
（3）[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是．
（4）三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是
（簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
[結     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸．

16、某中學的研究性學習小組對東坡湖水質(zhì)的狀況進行了相關的調(diào)查研究．
（1）取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和．
（2）若要測定西湖水的酸堿度，可選擇．（填字母）
A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液        C．pH試紙
（3）若要檢驗水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是．
（4）工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應投入下列（填字母）垃圾桶內(nèi)．

（5）你認為下列行為不會造成西湖水質(zhì)下降的是．（填字母）
A．在湖邊種植花草樹木B．居民將生活污水排入西湖C．某些游客將垃圾隨手丟入湖中．

14、常用來改良酸性土壤的堿是；可用作補鈣劑的鹽是；我國著名化工學家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的“堿”是；食醋中含有的酸是；（填化學式）

13、把一定量的鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應后有少量金屬析出，過濾后在濾液中滴加鹽酸，無明顯變化，則下列有關說法中肯定正確的是（　　）

12、有三瓶無標簽的無色溶液，只知道它們分別是稀鹽酸、BaCl₂溶液和KNO₃溶液中的各一種．下列四種溶液中，能將三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�

11、下列四個圖象分別表示對應的四種操作過程，其中表示正確的圖象是（　　）