用化學用語填空：
（1）三個鐵離子________；　　　�。�2）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子________；
（3）六個氮原子________；　　　　 （4）氧化鎂中氧元素的化合價________．

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯誤的是

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	除雜質(zhì)的方法
A．	一氧化碳	二氧化碳	石灰水
B．	CaCl2溶液	CaCO3	稀鹽酸
C．	FeCl2溶液	CuCl2	過量鐵粉、過濾
D．	二氧化碳	一氧化碳	點燃

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

燃燒是人類最早利用的化學反應之一．如圖課本實驗，由薄銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是

1. A.
   可燃物
2. B.
   氧氣（空氣）
3. C.
   溫度達到著火點
4. D.
   必須有發(fā)熱發(fā)光的現(xiàn)象

甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下，下列說法中，不正確的是

1. A.
   物質(zhì)甲是單質(zhì)
2. B.
   丙分子中A、B原子個數(shù)比為3：1
3. C.
   根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學式為A₂
4. D.
   反應前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變

下列說法不正確的是

1. A.
   純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
2. B.
   純凈物都可以用化學式表示
3. C.
   原子是由原子核和核外電于構(gòu)成的
4. D.
   同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

小剛同學設計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）活動與探究：他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴人稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，則酚酞溶液變?yōu)闊o色的原因是 ________，但在滴入稀鹽酸的過程中．他觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．
（2）猜想與假設：少量氣泡可能是 ________、________等．
（3）方案與驗證：取少量 ________于試管中，加入 ________若產(chǎn)生 ________現(xiàn)象，可以推理得知少量氣泡中含有 ________若無明顯現(xiàn)象，則為其它氣體物質(zhì)．
（4）反思與評價：通過上述實驗啟示我們應注意 ________
（5）拓展與應用：請舉一例說明中和反應在生產(chǎn)、生活中的．應用 ________．

下圖表示水電解的微觀過程（圖中“o”“●”分別表示氫原子、氧原子），則下列理解不正確的是

1. A.
   過程l表明化學變化中分子可拆分成原子
2. B.
   過程I、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數(shù)目均不變
3. C.
   過程Ⅲ表明化學變化前后分子種類發(fā)生了改變
4. D.
   該示意圖還能說明化學變化中原子能再分

在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，要先計算所需要的氫氧化鈉固體和水的質(zhì)量，氫氧化鈉的稱量需要用到天平，使用天平稱量氫氧化鈉的時候應將藥品放入
①潔凈的紙片上　　 ②右盤　　　③左盤　　�、懿Ａ�器皿中．

1. A.
   ①②
2. B.
   ②④
3. C.
   ①③
4. D.
   ③④

小明同學在家里設計了以下“家庭小實驗”方案，其中不可行的是

1. A.
   用銅絲等材料探究銅生銹的條件
2. B.
   用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
3. C.
   用燒堿溶液浸泡樹葉制作“葉脈書簽”
4. D.
   用自制凈水器把渾濁的河水變成純凈水

電解水的簡易裝置如圖
（1）A試管內(nèi)為________ 氣，B試管內(nèi)為________氣
（2）B接電源的________極，
（3）氣體B可以用________ 來檢驗
（4）如果收集到的氫氣是3ml．那么收集到的氧氣為________ml．