3、含硫的煤燃燒時(shí)生成的兩種元素質(zhì)量比為1：1，且能污染空氣的氣體是（　　）

2、某氣體單質(zhì)和氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量比為7：8，則該氣體可能是（　�。�

25、某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，教師給了同學(xué)們1小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、炭粉或者是這兩種的混合物，讓他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定．某同學(xué)探究過(guò)程如下：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
①	假設(shè)1成立
②	假設(shè)2成立
③	假設(shè)3成立

（1）提出假設(shè)：假設(shè)1：黑色粉末是炭粉；
假設(shè)2：；
假設(shè)3：．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：他對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析：
取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過(guò)量的稀硫酸．則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如上表，請(qǐng)你完成上表．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該黑色物質(zhì)為炭粉和氧化銅的混合物．
（4）拓展：為了進(jìn)一步探究炭粉和氧化銅的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了如下實(shí)驗(yàn)：將此黑色粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請(qǐng)你回答：
①燒杯中（填“有”或“無(wú)”）不溶物；
②若靜置后溶液呈無(wú)色，則該溶液中溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）；
③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

24、（1）從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器，將其編號(hào)寫在相應(yīng)的空格處．

①寫出儀器c名稱：c：．
②用上述儀器的序號(hào)填寫：量取15.0ml的H₂O用到 ．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用 裝置（用編號(hào)回答，下同）
②氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選 裝置；假如試管略向上傾斜，會(huì)出現(xiàn)的后果是
③實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，
不溶于水．選用 裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用 ．
④右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．欲除去O₂中混有的水蒸氣，瓶中可盛 ：氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．

若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從 處導(dǎo)管進(jìn)入．請(qǐng)?jiān)倥e出該裝置的一種用途 ．

23、為了減少煤燃燒帶來(lái)的大氣污染，提高煤的燃燒效率，一些城市使用焦?fàn)t煤氣（焦?fàn)t煤氣是脫硫煤隔絕空氣強(qiáng)熱的部分產(chǎn)物）作為潔凈的生活燃料，其成分是初中化學(xué)中常見的氣體．現(xiàn)通過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)流程對(duì)焦?fàn)t煤氣的成分進(jìn)行部分探究．
（1）從探究過(guò)程可得出焦?fàn)t煤氣中一定含有氣體；
（2）焦?fàn)t煤氣成分的可能組合是；；；．

18、中考結(jié)束，你即將離開學(xué)習(xí)三年的母校了．離別之際，給母校留下美好的印象，做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂扔垃圾…．假設(shè)你在清理教室時(shí)，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的蛋糕．（1）上述物品，應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是（填字母），（2）其中有一種物品經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理即可重新利用，你認(rèn)為該物品是（填字母），處理方法是；如果用化學(xué)方法處理，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（3）請(qǐng)你寫一句廣告語(yǔ)勸同學(xué)們．