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科目： 來源： 題型：

要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水用于鹽水選種，需要食鹽固體和水各多少g？

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科目： 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究內(nèi)容．
（一）首先，他們分組進(jìn)行討論：
（1）小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（　�。�
A．蠟燭B．硫粉C．紅磷D．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
（2）小明小組設(shè)計(jì)了如圖的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號(hào)）
 
．為了確保試驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置的
 
良好．
精英家教網(wǎng)
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
組 1 2 3 4 5 6 7 8
集氣瓶容積 20 20 20 20 20 20 20 20
進(jìn)入水的體積 4 3.5 4 4 4 4.5 4  
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．只有第8組同學(xué)沒能得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，原因是他們用木炭粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的．經(jīng)研究，同學(xué)們一致認(rèn)為，如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
 
溶液來吸收
 
氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得成功．

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31、下圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程：
請(qǐng)找出上圖中的錯(cuò)誤：
1
瓶塞應(yīng)倒扣桌面上
；
2
天平稱量時(shí)，左盤放藥品，右盤放砝碼
；
3
玻璃棒順時(shí)針攪拌

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30、（1）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）加明礬的作用是
吸附懸浮物
，圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
，其作用是
引流
；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
防止液體外濺
．
（2）過濾時(shí)靜置一會(huì)兒再過濾，這是為了
使懸浮物充分沉降
．
（3）經(jīng)兩次過濾后，濾液仍混濁，原因可能是
濾紙破損或液面高于濾紙緣
．
（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，該同學(xué)說“我終于制成了純水！”對(duì)此，你有無不同看法？簡述你的理由
有．過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)．例如，天然水中常常含有一些鈣、鎂的易溶性鹽
．

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2008年三鹿毒奶粉事件中，三鹿奶粉中含有有毒物質(zhì)三聚氰胺．已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6．則一個(gè)三聚氰胺分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成的，300g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為
 
g．

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28、在“5.12”汶川特大地震中，災(zāi)區(qū)水資源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婏嬎踩�，衛(wèi)生防御部門在對(duì)污染水源消毒過程中使用了優(yōu)氯凈消毒劑．優(yōu)氯凈的分子式為C3O3N3Cl2Na．則優(yōu)氯凈是是由
五
種元素組成的，優(yōu)氯凈中各元素的質(zhì)量比C：O：N：Cl：Na=
36：48：42：71：23
，優(yōu)氯凈的相對(duì)分子質(zhì)量為
220
．

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27、在實(shí)驗(yàn)室配制50g5%的氯化鈉溶液時(shí)，常涉及以下過程：a、溶解b、計(jì)算c、稱量d、裝瓶存放．請(qǐng)按要求回答問題：
（1）配制過程的先后順序是
bcad
，要配制該溶液分別需要氯化鈉固體
2.5
g和水
47.5
ml
（2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是
向左盤加入氯化鈉

（3）在量取蒸餾水的體積時(shí)，若俯視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＞
（填“＜”或“＞”）5%
（4）在溶解時(shí)，需要的儀器是
燒杯
、
玻璃棒
．

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26、現(xiàn)有下列粒子a、水分子b、氧分子c、氫分子d、氧原子e、氫原子．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：在電解水試驗(yàn)中，保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
氫分子
；在反應(yīng)過程中，
水分子
是可分的，被分解成
氫原子、氧原子
；在此反應(yīng)中，
氫原子、氧原子
是不可再分的，只是重新結(jié)合成新的
氫分子、氧分子
．

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25、科學(xué)研究證明，物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的．請(qǐng)?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的微粒的具體名稱
（1）體溫計(jì)中的汞是有
原子
構(gòu)成的
（2）用于人工降雨的干冰是由
分子
構(gòu)成的
（3）用于配制生理鹽水的食鹽氯化鈉是由
離子
構(gòu)成的

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24、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分
（1）木炭在空氣中燃燒
O2

（2）空氣是制造氮肥的原料
N2

（3）酥脆餅干在空氣中長時(shí)間放置會(huì)變軟
H2O

（4）制造五光十色的霓虹燈
稀有氣體

（5）長期放置在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體
CO2

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