相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）石油屬于
 
（填：混合物或純凈物）．
（2）只要買(mǎi)了東西，商家就提供免費(fèi)的塑料袋，給人們的生活提供了很多便利，但是由于過(guò)度使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，為此，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，從今年的6月1日起，所有的超市、商場(chǎng)，還有集貿(mào)市場(chǎng)都不再提供免費(fèi)的塑料袋．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
精英家教網(wǎng)
①儀器Ⅰ的名稱(chēng)是
 
；儀器Ⅱ的名稱(chēng)是
 
．
②裝置B的作用是
 
；
③研究小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前后二次稱(chēng)量裝置D，其目的是
 
；
④若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）
⑤若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有連接裝置B，測(cè)定該塑料試樣中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的結(jié)果是
 
（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)2個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2，可選用裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集；
（4）用高錳酸鉀制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．精英家教網(wǎng)
（6）若用如圖裝置收集生成的氧氣，瓶中盛放的液體試劑是水，氣體應(yīng)從
 
（選填“a或“b”）端導(dǎo)入．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）量取9mL液體，應(yīng)選用
10
mL的量筒；
（2）膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)
洗凈
，再去吸取其他藥品；
（3）熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用
燈帽
蓋滅；
（4）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放
石棉網(wǎng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)空氣是一種重要的自然資源．通過(guò)2個(gè)多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
 
（用元素符號(hào)表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
 
．
（2）雷雨過(guò)后，空氣顯得特別清新，這是因?yàn)樯倭垦鯕猓∣2）在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧（O3），3O2
 放電 
.
 
2O3．下列說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是
 
．
①該反應(yīng)屬于物理變化
②該反應(yīng)屬于化學(xué)變化
③O2與O3是同一種物質(zhì)
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
（3）課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．紅磷燃燒過(guò)后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，由此推知氮�(dú)獾囊稽c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）在空氣中點(diǎn)燃木炭，木炭只能發(fā)紅、放熱，在盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)能劇烈燃燒，發(fā)出白光．木炭在空氣、氧氣中燃燒均生成是
 
（填化學(xué)式）．你認(rèn)為兩種不同現(xiàn)象能說(shuō)明
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
C
．
A．分子的質(zhì)量很小B．不同分子性質(zhì)不同
C．分子不斷運(yùn)動(dòng)D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
，其作用是
引流
．志愿者在處理過(guò)程還加入
活性炭
（填物質(zhì)名稱(chēng)），用于除去水中的異味和色素．
②過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是
硬水
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
加熱煮沸
．
③有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：
一水多用
（合理答案均可）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”．（標(biāo)識(shí)如圖）
（1）北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中，與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)的是：
 
．（填序號(hào)）
①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)；
②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車(chē)；
③奧運(yùn)工程建設(shè)中，應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />（2）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體對(duì)空氣造成了污染．汽車(chē)尾氣是城市主要污染之一，治理的一種辦法是在汽車(chē)排氣管上裝催化轉(zhuǎn)化器，它使CO與另一種空氣污染物X（氧化物）反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體Y，反應(yīng)原理為：2CO+2X
 催化劑 
.
 
2Y+N2．其中Y是
 
，X的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧分子
2O2
；
（2）3個(gè)磷原子
3P
；
（3）4個(gè)氫氧根離子
4OH-
；

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、據(jù)報(bào)道，如皋市被評(píng)選為“2008年全國(guó)最具有投資價(jià)值的100所城市”之一，排名第87位，這將掀起又一輪如皋投資熱．為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染，下列措施可行的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、物質(zhì)的分類(lèi)和名稱(chēng)都具有一定的規(guī)律性．五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁等物質(zhì)都屬于氧化物．根據(jù)下列物質(zhì)的名稱(chēng)判斷，其中屬于氧化物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明從化學(xué)方程式4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變④反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．其中正確的是（　　）
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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