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科目: 來(lái)源: 題型:

6、某飲品的主要成分為:脂肪、雞蛋白粉、鉀、鈣等.該飲品不能為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下圖是某品牌服裝標(biāo)簽.下列有關(guān)錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民的職責(zé).下列認(rèn)識(shí)或行為合理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、“生命可貴,安全第一”.下列采取的安全措施錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無(wú)味,密度1.573g/cm3(16℃).常壓熔點(diǎn)354℃;快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,分解時(shí)同時(shí)放出不支持燃燒的氮?dú),因此可作阻燃劑.分子結(jié)構(gòu)如圖:
(1)試根據(jù)分子結(jié)構(gòu)寫出三聚氰胺的化學(xué)式:
C3N6H6

(2)計(jì)算組成三聚氰胺各元素的質(zhì)量比.
(3)計(jì)算三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量.
(4)計(jì)算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(5)關(guān)注三鹿毒奶粉事件中的化學(xué)原理:食品都是要按規(guī)定檢測(cè)蛋白質(zhì)含量的,但是,蛋白質(zhì)太不容易檢測(cè),生化學(xué)家們就想出個(gè)偷懶的辦法:因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是含氮的,所以只要測(cè)出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量.因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測(cè)出其蛋白質(zhì)不合格了,這就是三聚氰胺的“假蛋白”.
請(qǐng)計(jì)算:蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%,以某合格牛奶蛋白質(zhì)含量為2.8%計(jì)算,則該牛奶中含氮量為多少?以某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計(jì)算,則該奶粉中含氮量為多少?通過比較,說(shuō)明不法企業(yè)為什么要在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺?

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科目: 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算:72 g水中含有多少克氫?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
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(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
,然后
 
.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫序號(hào)).
A.烘干;B.溶解;C.過濾;D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
A.酒精燈;B.燒杯;C.玻璃棒;D.漏斗
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)).檢查該裝置氣密性的操作方法為:
 


 

寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
,
收集二氧化碳的裝置有
 
(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).
探究1:如圖所示,在燒杯A中加入20ml蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液,在燒杯B中加入3-5ml濃氨水,然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起.小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí),燒杯A中溶液已變紅.但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅.試分析可能原因:

小王同學(xué)用的氨水很濃,AB兩小燒杯靠得太近
;
小張同學(xué)用的氨水濃度不大,揮發(fā)性差或取用氨水量太少

該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論?
水不能使無(wú)色酚酞變色,而濃氨水能使無(wú)色酚酞變紅色.微?偸遣粩噙\(yùn)動(dòng)的

探究2:如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問題:與電源負(fù)極相連的試管a得到
氫氣
,與電源正極相連的試管b得到
氧氣
,兩種氣體的體積比約為
2:1
.實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差,是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問題?為什么?

氫氣難溶于水,氧氣在水中的溶解性稍大

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種初中化學(xué)常見物質(zhì),常溫下,A、B都是無(wú)色液體,C、D為氣體單質(zhì),E、F為兩種無(wú)色氣體化合物、具有相同組成元素,G是一種不溶于水的白色固體,甲和乙是初中化學(xué)常見試劑,H是一種不穩(wěn)定的酸性物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
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答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:A
 
,C
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 
,
反應(yīng)⑥
 

(3)反應(yīng)⑥在實(shí)驗(yàn)室有何用途?
 

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