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9、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)節(jié)約型社會是每個公民的職責(zé).下列認識或行為合理的是(  )

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6、奧運火炬“祥云”的用料示意圖如圖所示,關(guān)于這些物質(zhì)及其相關(guān)的產(chǎn)物歸類說法正確的是( 。

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3、氮肥能促進作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠.下列屬于氮肥的是( 。

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2、學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念,形成了更加科學(xué)的生活方式.下列說法中不正確的是(  )

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1、下列自然災(zāi)害發(fā)生時,其主要變化為化學(xué)變化的是( 。

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24、閱讀下列信息,回答有關(guān)問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目,小明查找資料得到如下三份材料:
材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打?qū)W名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強的吸濕性,碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎(chǔ)化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時加一些蘇打,可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì),工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國化學(xué)家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界,為國爭光.
材料二:小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉,是一種細小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉,同時釋放出生活中常見的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生中和反應(yīng).家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑.
材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強;蘇打溶液吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應(yīng),且蘇打可與H+按個數(shù)比1:1及1:2兩種比例進行反應(yīng).
(1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì):
細小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化
.碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì):
受熱分解、水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生反應(yīng)

(2)有同學(xué)說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成.你是否贊成這種觀點?請談?wù)勀愕睦碛桑?BR>
贊成,因為反應(yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出

(3)請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)方程式:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解.其中不正確的是
C

A.B.C.D.
(5)根據(jù)以上信息請設(shè)計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
  實驗步驟 預(yù)測實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案設(shè)計
取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解,逐滴滴入稀鹽酸
滴加鹽酸立即有氣體生成
滴加鹽酸一會后才有氣體產(chǎn)生
立即放出氣體者為碳酸氫鈉;一會后放出氣體者為碳酸鈉
 

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23、07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來了第五屆廈門國際馬拉松賽.環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛好者共舞,可就在05年底,細心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕,外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”,對此,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了一系列的調(diào)查和研究.
(1)調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強度鋼制品;銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱銅綠.
(2)假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過的鐵生銹知識推測銅像生銹主要條件可能是:
銅在有氧氣、二氧化碳和水同時存在的環(huán)境中容易生銹

(3)實驗探究:請你一起參與,并完成下列實驗探究的內(nèi)容

(4)相同的銅鍍制品,安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹,其原因可能是:
環(huán)島路面朝大海,海風(fēng)帶來濕潤的空氣,所以銅鍍制品比島外山區(qū)容易生銹

(5)欲使雕像群恢復(fù)光彩,熱心的市民獻計獻策,請你利用所學(xué)知識也提出一條計策:
用酸清洗

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請認真閱讀下列短文,并應(yīng)用所學(xué)過的知識回答問題
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水.其在加熱和催化劑存在的條件下,氨氣能跟氧氣起反應(yīng)生成一氧化氮和水.在常溫下氨氣還能跟酸、CaCl2和CuSO4等物質(zhì)起反應(yīng).
實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O問:
(1)實驗室制。ú话ㄊ占┌睔獾难b置,可選用下圖中的
 
裝置.其理由是
 
,收集氨氣可用下圖中的
 
裝置.
精英家教網(wǎng)
(2)若要制得干燥的氨氣,可用
 
做干燥劑.
(3)寫出氨氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)將氨氣溶于水制成氨水,應(yīng)選用下圖裝置中的
 
(填序號).
精英家教網(wǎng)

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21、已知硫酸、磷酸、醋酸、硼酸按順序酸性由強變?nèi)酰埜鶕?jù)以下實驗事實,作出推斷:A.硫酸和磷酸鈉反應(yīng)可制得磷酸; B.磷酸和醋酸鈉反應(yīng)可制得醋酸;C.醋酸和硼酸鈉反應(yīng)可制得硼酸;D.硼酸不能和醋酸鈉反應(yīng)制得醋酸.
(1)由上述資料,可以分析得出的結(jié)論是:一般地說
酸可以和“含有弱酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng)而生成弱酸,反之
酸不能和“含有強酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng).
(2)請用上述結(jié)論解釋,為什么二氧化碳通入氯化鈣溶液中無碳酸鈣沉淀生成?
因為CO2對應(yīng)的酸為碳酸,碳酸酸性比鹽酸弱

(3)又已知,醋酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,而硼酸不和碳酸鈉反應(yīng).請指出碳酸酸性在上述四種酸中的位置,該如何排列?
醋酸>碳酸>硼酸

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精英家教網(wǎng)化學(xué)美無處不在(如對稱美,周期美、相似美),只要你學(xué)習(xí)方法巧妙(如對比、歸納、聯(lián)想),你不僅感到化學(xué)學(xué)習(xí)其樂無窮,而且在精神上美不勝收.A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.
小明、小紅和小亮在推斷A為何種物質(zhì)時提出了如下不同意見:
(1)小明認為A可以是氣體,則C為
 
,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:
 
;
(2)小紅認為A可以是非金屬固體,則E為
 
,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)小亮認為A可以是金屬固體,你同意他的觀點嗎?
如果同意請寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式,如果不同意請說明理由:
 

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同步練習(xí)冊答案