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科目: 來(lái)源: 題型:

15、根據(jù)要求,寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).

Cu
2Cl2
、
Mg2+
C2H5OH

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、日常生活中,降低天然水硬度的簡(jiǎn)單方法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、有機(jī)物在日常生活中應(yīng)用廣泛,一些常用物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

礦物燃料中常含有硫元素,在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的SO2氣體,該氣體可用氫氧化鈣懸濁液吸收,生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3)和水.
(1)亞硫酸鈣(CaSO3)的摩爾質(zhì)量是
 
,其中Ca、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
;1molCaSO3中約有
 
個(gè)硫原子.
(2)寫出吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)根據(jù)上述化學(xué)反應(yīng),若要吸收32g SO2氣體,理論上需要
 
mol Ca(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?上海)選做題:某學(xué)生在學(xué)習(xí)CO2的化學(xué)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)室制法的原理后,聯(lián)想起在實(shí)驗(yàn)室中用H2O2制取O2的實(shí)驗(yàn).
(1)O2和CO2是否均能使用右圖實(shí)驗(yàn)裝置制?

(2)若將制得的CO2通入水中,測(cè)得溶液的pH
 7.(填“>”、“=”或“<”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、選做題:下列物質(zhì)中不屬于化石燃料的是
C

A、煤  B、石油  C、酒精  D、天然氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某學(xué)生用250mL的集氣瓶收集4瓶氧氣,進(jìn)行硫、紅磷、木炭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn).
(1)為了得到干燥的氧氣,可將氧氣通過(guò)如圖的洗氣瓶.則洗氣瓶中盛放的液體是
 

(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(3)寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

(4)若要制取本實(shí)驗(yàn)所需的4瓶氧氣(ρO2=1.43g/L),至少需要氯酸鉀多少克?(精確到0.01g)

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、將下列各組物質(zhì)混合后溶于水,得到無(wú)色溶液的是
A

A、NaNO3、NaCl、Na2SO4 B、MgCl2、NaOH、KNO3
C、CuSO4、CaCl2、MgCl2D、BaCl2、AgNO3、KCl.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則X的值為
11
.根掘元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是
(填編號(hào)).
①核電荷數(shù)②相對(duì)原子質(zhì)量③電子層數(shù)④最外層電子數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗(yàn),②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問(wèn)題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是
催化作用
.     
(2)實(shí)驗(yàn) ②、④中H2O2的濃度(w%)以
5%
為宜.
研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間(min)
條件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問(wèn)題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?
相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快

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