相關(guān)習(xí)題
 0  28276  28284  28290  28294  28300  28302  28306  28312  28314  28320  28326  28330  28332  28336  28342  28344  28350  28354  28356  28360  28362  28366  28368  28370  28371  28372  28374  28375  28376  28378  28380  28384  28386  28390  28392  28396  28402  28404  28410  28414  28416  28420  28426  28432  28434  28440  28444  28446  28452  28456  28462  28470  211419 

科目： 來源： 題型：

不少學(xué)生在做作業(yè)或考試時，喜歡使用修正液．某學(xué)生使用修正液后出現(xiàn)頭暈、頭痛的癥狀．三氯乙烷（C2H3Cl3）是修正液成分中的一種易揮發(fā)物質(zhì)，下列關(guān)于三氯乙烷的說法肯定有錯誤的是（　�。�
A、可能有毒B、含有碳、氫、氯三種元素C、氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.6%D、分子中碳、氫、氯的原子個數(shù)比為2：3：3

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

9、小曼同學(xué)初學(xué)化學(xué)實驗基本操作，實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

8、某化廠排出的廢水酸度較強，并含有重金屬鹽Hg（NO3）2，對農(nóng)作物和人、畜都有害．用化學(xué)方法除去Hg（NO3）2并適當(dāng)提高廢水的pH，應(yīng)該加入下列物質(zhì)中的（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

6、用分子、原子的觀點揭示水電解生成氫氣和氧氣的實質(zhì)，無關(guān)的說法是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

4、下列熄滅蠟燭的方法中，利用“降低溫度到著火點以下”的滅火原理的是（　　）

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

2、中學(xué)生身體發(fā)育需要均衡的營養(yǎng)素，某山區(qū)學(xué)校食堂午餐長期的食譜如下：大米飯、燉土豆、豬油炒白菜、蘿卜湯，你建議食堂食譜特別要為學(xué)生增加的營養(yǎng)素是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

1、化學(xué)合成材料對造福人類作出了積極的貢獻(xiàn)，下列物質(zhì)屬于合成材料制品的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等，它與MnO2混合在常溫下即可迅速分解放出氧氣，實驗室可雙氧水制取氧氣（利用分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關(guān)”，可隨時向錐形瓶中滴加雙氧水）．試回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）在實驗室中該裝置還可用于制取哪些氣體？請舉出兩例
 
、
 
；
（3）欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
．
（4）如果在實驗室中用此方法代替KClO3與MnO2共熱制取氧氣，請簡述其優(yōu)點有哪些？

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

11、文文同學(xué)收集了一些家庭裝修時廢棄的大理石碎片，并設(shè)計了如圖所示裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生．請回答問題：
（1）大理石應(yīng)放在
帶孔小藥瓶
中，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）裝置A中的粗銅絲能否用粗鐵絲代替？
不能
（填“能”或“不能”）；原因是：
鐵可以與稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣，影響二氧化碳的純度
，用化學(xué)方程式表示為
Fe+2HCL═FeCL2+H2↑
．
（3）用裝置B收集CO2，驗滿時應(yīng)把燃著的木條放在
a
（填字母）處．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

10、下圖是小紅想用燃燒蠟燭來粗略測定空氣中氧氣含量的探究實驗．試回答：
（1）該方案是否可行？
不可行

（2）如方案可行，集氣瓶和燒杯中放入相同的液體，該液體是什么？液體的理由是什么？
（3）無論是用燃燒紅磷還是用燃燒蠟燭來測定空氣中氧氣的含量，其實質(zhì)都是什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案