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科目: 來(lái)源: 題型:

9、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、為確保全球平均溫度的升幅不超過(guò)2℃,中國(guó)宣布溫室氣體減排目標(biāo):到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%.下列措施中,有不利于降低大氣中CO2濃度的有( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列服裝中屬于合成材料制作的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組為測(cè)定由氯化鈉和碳酸鈉組成的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取100g混合物完全溶解于蒸餾水中,并逐滴加入稀鹽酸;生成的CO2氣體與加入稀鹽酸的反應(yīng)關(guān)系如圖所示:(假設(shè)CO2氣體全部溢出,忽略其溶解于水的質(zhì)量.)計(jì)算:(最后計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).
(1)該100克混合物中碳酸鈉所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

不久前國(guó)內(nèi)發(fā)生的“毒奶粉”事件中,不法分子向奶制品中加入了有毒的三聚氰胺(其含氮量較高)物質(zhì),造成了許多嬰幼兒中毒事件.三聚氰胺的化學(xué)式為C3N6H6,試計(jì)算:
(1)三聚氰胺(C3N6H6)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)三聚氰胺中,碳、氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為
 

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(最后計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?呼倫貝爾)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實(shí)驗(yàn)室找到一種常溫下比較穩(wěn)定的銀白色的金屬單質(zhì)M,做如下探究:
(1)將金屬M(fèi)投入到稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬M(fèi)在金屬活動(dòng)性順序表中排在氫的
前面
前面
(填“前面”或“后面”).
(2)為了比較金屬M(fèi)與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,該興趣小組設(shè)計(jì)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:

你的一種猜想驗(yàn)證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬M(fèi)的活動(dòng)性比鐵
強(qiáng)
強(qiáng)
將金屬M(fèi)投入
FeSO4
FeSO4

溶液中
金屬M(fèi)表面有黑色的鐵析出猜想
正確
正確
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a、c、d的儀器名稱:a
 
,c
 
,d
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2是用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置序號(hào));可以用
 
裝置(填寫(xiě)裝置序號(hào))收集CO2,這說(shuō)明CO2具有
 
、
 
性質(zhì);檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是:
 
.若用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填寫(xiě)裝置序號(hào));若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)用裝置B制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗b的下端管口如果沒(méi)有伸到液面以下造成的后果是:
 

(4)檢查裝置A氣密性的方法是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?呼倫貝爾)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),“--”表示相連的兩種物質(zhì)(或溶液)間能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

(1) 寫(xiě)出X、Y可能的一種化學(xué)式:
X
CO2(或Na2CO3和可溶性碳酸鹽等)
CO2(或Na2CO3和可溶性碳酸鹽等)
;     Y
CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)
CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)

(2) 根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí),寫(xiě)出:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
,此反應(yīng)屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
反應(yīng)(填“化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)”).
②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,此反應(yīng)的現(xiàn)象是:
有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色

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