13、“科學是一把雙刃劍”，化學尤其如此，它既可以給人類帶來巨大的物質(zhì)財富，提高人類的生活質(zhì)量，也可以給人類帶來災難．“白色污染”這個概念是20世紀90年代初由我國提出來的，但是這一警示很快就得到國際社會的認同．“白色污染”是指（　�。�

31、課外興趣小組的同學們根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應能生成不溶于硝酸的氯化銀白色沉淀的原理，對某品牌味精中氯化鈉的含量進行了探究．下面是他們的實驗步驟：
①稱取該品牌味精樣品10.0g放人燒杯中，加適量蒸餾水完全溶解．②（待填）．③過濾，用蒸餾水洗滌沉淀2-3次．④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為4.9g．⑤實驗數(shù)據(jù)記錄．
（1）請寫出實驗步驟②；
（2）合格味精標準是：谷氨酸鈉含量≥80.0%，氯化鈉含量≤20.0%．請通過計算回答該品牌味精是否合格？

28、小亮在做家庭小實驗時，欲探究從資料上獲知的：家用發(fā)酵粉（主要成分是NaHCO₃）在焙制糕點時，受熱分解成Na₂CO₃、CO₂和水而使糕點發(fā)酵的原理．請你結合他的探究過程回答下列問題：
（1）小亮設計了如圖所示的兩個實驗裝置，還備了一瓶石灰水．你認為裝置（填序號）比較合理，在實驗中燒杯內(nèi)壁上可看到的現(xiàn)象是；
（2）證明燒杯內(nèi)有CO₂氣體的實驗操作是；
（3）干粉滅火劑的主要成分也是NaHCO₃，其滅火原理是；
（4）如果Na₂CO₃中混有少量的NaHCO₃，欲除去其中的NaHCO₃，應采取的方法是．

26、課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢�量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①，②，③；
（2）你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學方程式是；
（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，你認為各裝置的正確連接順序是（用a、b、c、…等表示），實驗結束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學方程式算出的理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于；
（4）他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是．

25、日前，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO₂．①ClO₂是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，②冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，③易溶于水，④見光易分解，⑤易與堿反應，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）根據(jù)以上信息，請你總結出ClO₂的物理性質(zhì) （填序號）；
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO₃）與濃鹽酸反應制取ClO₂（Kestiog法），反應的化學方程式為：2NaClO₃+4HCl=2ClO₂+Cl₂↑+2H₂O+2NaCl．我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO₂）反應制取ClO₂，該反應的化學方程式為Cl₂+2NaClO₃=2ClO₂+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是 ．
（3）某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO₃與草酸在60℃時反應制取ClO₂獲得成功．在裝置中：A為ClO₂的發(fā)生裝置，B為ClO₂收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請分析回答：
①為了收集到液態(tài)ClO₂，對裝置B應采取的措施是 ．
②為較好地防止ClO₂泄漏，C的燒杯中應盛放的液體是 ．

24、在“實驗室制取二氧化碳的研究”的實驗探究中，小明和小強對藥品選擇進行了深入的探究，下表是他們的實驗報告內(nèi)容．請你分析回答：

（1）從上述反應現(xiàn)象可以得出，影響化學反應的速率因素；
（2）你認為實驗室制取二氧化碳選用塊狀大理石與稀鹽酸的原因是；
（3）請你推測大理石粉末與稀硫酸混合時的實驗現(xiàn)象．

23、（葛洪是我國晉代著名煉丹家．在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情：其妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”（硫酸銅溶液），幾天后，發(fā)生了一個奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，徒弟高興得跳了起來：“點鐵成金啦!”俗語說：“真金不怕火煉”，葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色．顯然沒有真正的“點鐵成金”．
（1）寫出上文中“點鐵成金”的化學方程式是 ，這個反應屬于化學反應基本類型中的 ；
（2）你認為用鐵勺盛“曾青”不可能“點鐵成金”的原因是 ．