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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
 
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙
 

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界各種資源為我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨婧桶l(fā)展的基礎(chǔ),我們要珍惜和愛(ài)護(hù),合理地開(kāi)發(fā)利用.
(1)為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng),法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)金屬及合金種類繁多,金店里有兩種不同的“白金”,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt.鑒別兩種白金,可采用的方法是
 

(3)海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù).海水經(jīng)
 
結(jié)晶可獲得粗鹽.粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽:溶解→
 
→蒸發(fā)(填寫(xiě)操作步驟).
(4)煤和石油是重要的化石燃料,其燃燒的條件是氧氣和
 
;用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料,下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是
 

①透明三角板 ②小刀 ③橡皮 ④鉛筆 ⑤白紙 ⑥塑料墊板.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、化學(xué)與我們的生活是密切相關(guān)的,學(xué)好化學(xué)能提高我們的生活質(zhì)量.結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小紅媽為她買了一件漂亮的羊毛衫,標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示:小紅運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),快速地確認(rèn)了衣服的組成成分中確實(shí)含有羊毛,你認(rèn)為小紅采用的方法是
點(diǎn)燃后聞是否有燒焦羽毛味

(2)中考復(fù)習(xí)期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚(yú)、紅燒肉、豆腐湯.從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
新鮮水果、蔬菜
(填一種).
(3)下表摘錄的是礦泉水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容:

從上表中可以看出:通過(guò)飲用礦泉水?dāng)z入的
元素可以幫助人們?cè)鰪?qiáng)防癌、抗癌的能力.
(4)洗去餐具表面的油污,我們一般用洗滌劑,這是利用了
乳化
的原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.
(1)現(xiàn)有①黃瓜,②面粉,③菜子油,④加碘鹽,⑤礦泉水五種食物,其中主要為人體提供能量的是
 
(填序號(hào),下同);提供維生素的是
 

(2)人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下被徹底氧化同時(shí)放出能量,供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要.葡萄糖被氧化的化學(xué)方程式為
 

(3)目前一種叫碘酸鈣的保健品已進(jìn)入一些超市,其含有人體必需的微量元素是
 
(填符號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí).請(qǐng)你參與下列有關(guān)分類問(wèn)題的討論.
(1)無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類.在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì),將其化學(xué)式分別填在下面②、⑥的橫線上:②
HNO3
,⑥
KNO3


請(qǐng)寫(xiě)出上面①、④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O

(2)化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系.下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是
ACD
(選填下列表中選項(xiàng)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、用“>”、“<”、“=”、“≥”、“≤”填空
①元素種類
單質(zhì)種類;
②每克放熱量:油脂
葡萄糖;
③最外層電子數(shù):氦原子
=
鎂原子;
④10gA物質(zhì)和5gB物質(zhì)化合生成C物質(zhì)的質(zhì)量
15g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、寫(xiě)出下列粒子或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)四個(gè)硫酸根離子
4SO42-
;(2)五個(gè)氮?dú)夥肿?div id="zfblrhp" class="quizPutTag">5N2
;(3)溶于水能使紫色石蕊試液變紅的常見(jiàn)氣體是
CO2(SO2等合理即可)
;(4)常溫下與能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且放出大量熱的固體物質(zhì)是
CaO

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、下列事實(shí)不能用同一原理進(jìn)行解釋的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?徐州)科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?蕪湖)有人將化學(xué)反應(yīng)分為5種類型,除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外,第五種就是燃燒反應(yīng),燃燒反應(yīng)是指一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng).則下列說(shuō)法正確的是( 。

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