相關(guān)習(xí)題
 0  28451  28459  28465  28469  28475  28477  28481  28487  28489  28495  28501  28505  28507  28511  28517  28519  28525  28529  28531  28535  28537  28541  28543  28545  28546  28547  28549  28550  28551  28553  28555  28559  28561  28565  28567  28571  28577  28579  28585  28589  28591  28595  28601  28607  28609  28615  28619  28621  28627  28631  28637  28645  211419 

科目： 來(lái)源： 題型：

14、下列物品需采取防銹措施的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、氧化汞加熱分解：HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304
C、鋁片投入稀硫酸中：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
D、碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

12、下列液體能夠?qū)щ姷氖牵ā　。?/div>

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

6、下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（　　）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水至全部溶解． 無(wú)色溶液
②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液． 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液． 現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
 
，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
 
 （填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH，原因是
 
．
（3）若猜想Ⅲ成立，則X是
 
溶液．
【反思應(yīng)用】
（4）保存NaOH溶液的方法是
 
．
【拓展計(jì)算】
（5）取一定質(zhì)量的該久置固體，加水充分溶解，向其中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．下圖表示反應(yīng)過(guò)程中氣體質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化情況．精英家教網(wǎng)
①計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量；
②計(jì)算所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 
③計(jì)算該樣品變質(zhì)前的質(zhì)量．（不考慮其他雜質(zhì)）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

21、若每一個(gè)圓表示一種物質(zhì)（圖1），用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其他相關(guān)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A、B、C、D、分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液五種物質(zhì)中的一種．已知A物質(zhì)能來(lái)自綠色植物的光合作用．
①E是
二氧化碳
；
②B 與C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
置換反應(yīng)
；
③它們之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
（2）有“甲、乙、丙”三種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如圖2所示，若甲是稀硫酸，乙、丙所代表的物質(zhì)可以是
Na2CO3
和
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

20、某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動(dòng)性時(shí)，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣
乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣
丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳
丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是
除去鋁片表面的氧化膜
．
【探究設(shè)計(jì)】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣味，排除了
丁
同學(xué)的猜想．
（2）從物質(zhì)的組成角度考慮，又排除了
丙
同學(xué)的猜想．
（3）對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中 木條不復(fù)燃
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體，將燃著的木條伸到試管口
 發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 該氣體是氫氣
【思維拓展】由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)
H2SO4
（填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

19、某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備（NH4）2SO4的工藝流程（如圖所示）

（1）請(qǐng)完成上述流程中沉淀池中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+2NH3+CaSO4+H2O=
CaCO3
↓+（NH4）2SO4．
（2）煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
，副產(chǎn)品Y為
氧化鈣或CaO或生石灰
．
（3）通過(guò)操作a將沉淀池中反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分離，操作a的名稱是
過(guò)濾
．實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器除燒杯外，還需
漏斗
、
玻璃棒
．
（4）（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)上可用作
氮
肥，要注意不可和熟石灰等
堿性
物質(zhì)同時(shí)施用．
（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是
產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無(wú)廢物產(chǎn)生
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

18、如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t℃時(shí)，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到10g水中，充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是
丙
（從甲、乙、丙、丁中選填）．若將t℃時(shí)丁的飽和溶液降低溫度，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
不變
 （填“減小”或“增大”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

17、水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水
屬于
（填“屬于”或“不屬于”）人類六大營(yíng)養(yǎng)素之一；
（2）測(cè)定地下水的酸堿度應(yīng)該用
B
（填字母序號(hào)）；
A．無(wú)色酚酞溶液 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液
（3）水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
B
（填字母序號(hào)）；
A．水是有機(jī)物，能賦予生命   B．水能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質(zhì)   D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
（4）請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
做溶劑、洗滌儀器等
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案