3、下列關于O₂和CO₂的“自述”中，屬于物理性質的是（　�。�

2、食物中的營養(yǎng)素主要有水、糖類、蛋白質、脂肪、無機鹽、維生素和粗纖維素等七大類，其中的粗纖維素雖然不能被人體消化吸收，但對人體有非常重要的生理作用．下列食物中古有豐富粗纖維素的是（　�。�

1、2009年世界環(huán)境日主題為“地球需要你：團結起來應對氣候變化”．世界自然基金會應對全球氣候變化提出了“地球一小時”的倡議，希望個人，社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30一21：30熄燈一小時．下列應對氣候變化的有關做法，不宜提倡的是（　�。�

17、以下是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液進行探究的過程．他們根據氫氧化鈉溶液使無色酚酞試液變紅的實驗事實，想知道是溶液中的哪一種粒子使酚酞溶液變紅了．
（1）猜想與假設：是溶液中的OH^-使酚酞溶液變紅了．
（2）查閱資料：NaOH溶液中存在著H₂O、Na⁺、OH^-等三種粒子．
（3）進行實驗：
①在第一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液幾乎不變色，由此得到的結論是 ；
②在第二支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液仍然不變色，說明 ；
（4）得出結論：原假設 （填“成立”、“不成立”）．
（5）反思與拓展：
在小組討論時，小明同學認為以上的探究過程還可以進一步改進，使實驗步驟更為簡單，小明的改進要點是 ，原理是 ．
若在第三支干凈的試管中加入2mL澄清的石灰水（氫氧化鈣溶液），再滴入幾滴酚酞溶液，出現的現象必定是 ．

16、根據所含可溶性鈣和鎂的化合物多少，可將水分為硬水和軟水，區(qū)分硬水和軟水的方法是 ．蒸餾水是典型的軟水，請列舉蒸餾水在實驗室里的一種用途 ．

15、如圖為氯化鈉、碳酸鈉（俗稱純堿）在水中的溶解度曲線．
（1）當溫度為10℃時，碳酸鈉的溶解度為 ；
（2）當溫度 時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；
（3）生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”．請你解釋原因：“夏天曬鹽”；“冬天撈堿”．

14、氨氣（NH₃）是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，為了探究氨氣的其他性質，王兵同學按從左向右的順序依次進行了如下實驗：

（1）通過實驗，王兵同學可得出氨氣的三點性質，分別是：①；②；
③；
（2）在操作A中，導氣管要盡量接近試管底部，其目的是 ．

13、請用所學的化學知識簡要解釋以下問題：
（1）從分子觀點解釋：固體碘和碘蒸氣遇到淀粉都變藍色．
（2）觀察盛水的鐵鍋，發(fā)現與水面接觸的一圈最易生銹．
（3）可溶性鋇鹽如氯化鋇是有毒的．碳酸鋇本身難溶于水，但在食用后卻會引起中毒，請解釋原因（用化學方程式表示）．