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科目: 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5,請寫出它的三種讀法:
 

 

 

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科目: 來源: 題型:

11、在化學(xué)變化過程中,原子的
種類
不變;原子的
數(shù)目
不變;原子的
質(zhì)量
不變;元素的
種類
不變.

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9、在化學(xué)反應(yīng)X+2Y═Z中,3g X和足量Y充分反應(yīng)后生成8g Z,則參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為( 。

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6、火藥是我國古代對世界具有很大影響的四大發(fā)明之一.黑火藥爆炸時反應(yīng)如下:S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2.其中X的化學(xué)式為( 。

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4、納米材料Cr2O3具有較大的比表面的優(yōu)良的吸收電磁波的特征,能使雷達探測的信號大大減弱,可用于飛機、導(dǎo)彈等武器裝備上.納米材料Cr2O3中鉻元素(Cr)的化合價是( 。

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電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為( 。
A、4:8B、1:8C、2:1D、1:16

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1、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是( 。

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23、過氧乙酸消毒液化學(xué)式:C2H4O3含量:40%主要用途:消毒、殺菌使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用注意事項:密封、避光、避熱,不可與可燃物混合存放
以上是某過氧乙酸消毒液標簽上的部分文字說明.
(1)由標簽上的使用方法和注意事項推測:過氧乙酸具有的物理性質(zhì)是
易溶于水
(寫出一點即可);過氧乙酸見光或受熱分解時能生成一種氣體,該氣體是
O2

(2)常用40%的過氧乙酸溶液進行噴霧消毒,若要配制2000g 0.2%的過氧乙酸溶液,需要該過氧乙酸消毒液
10
g.

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22、長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
(1)為研究反應(yīng)后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是
氧氣
.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是
為了給魚苗供給氧氣

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.起先小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2
請解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
CaO遇到水會變成Ca(OH)2

請設(shè)計一個實驗方案來驗證小明的新假設(shè),并填入下表空格中:

(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2

(4)小強同學(xué)在了解小明的實驗情況后,他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗.請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應(yīng)后生成何種氣體產(chǎn)物外,還想進一步研究什么問題呢?
CaO2與H2O反應(yīng)是否有熱量放出

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科目: 來源: 題型:

20、對公共場所用過氧乙酸溶液進行消毒是預(yù)防非典型肺炎的措施之一.已知過氧乙酸(X)是一元酸,有較強的腐蝕性,并易按下式分解:2X=2C2H4O2+O2↑,則其化學(xué)式是
C2H4O3
,易與一些較活潑的金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以保存和配制過氧乙酸不宜使用下列的
A
材料制成的容器.
A、鐵等金屬     B、玻璃     C、塑料     D、陶瓷.

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