已知2Al+Fe₂O₃═（高溫）2Fe+Al₂O₃在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，人們可利用該反應(yīng)來(lái)焊接鐵軌．從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅的反應(yīng)，充分反應(yīng)之后，大家對(duì)于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問(wèn)，請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)．
[提出問(wèn)題]
反應(yīng)后的固體剩余物是什么？
[做出假設(shè)]
甲組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有和．對(duì)于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè)：乙組同學(xué)認(rèn)為可能含；丙 組同學(xué)認(rèn)為可能含．
[實(shí)驗(yàn)探究]
經(jīng)過(guò)查閱資料、回憶已學(xué)過(guò)的知識(shí)，大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中，向其中加入足量的   ．	固體部分溶解，溶液為無(wú)色．	甲組同學(xué)的結(jié)論正確．
②另取少量固體于試管中，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作．		乙組同學(xué)的假設(shè)成立．
③另取少量固體于試管中，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作．		丙組同學(xué)的假設(shè)成立．

[反思與拓展]
對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮到．由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無(wú)色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應(yīng)恰好完全反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）．

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．反應(yīng)的方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為，并據(jù)此選擇上圖中（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是．
（4）硫化氫（H₂S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．根據(jù)上述信息實(shí)驗(yàn)室選用圖裝置收集硫化氫氣體，其中：I裝置的作用是；J裝置的作用是．

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)；A為最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，B、C、D為三種狀態(tài)各不相同的氧化物（個(gè)別反應(yīng)的條件未注明）．回答下列問(wèn)題（已知高溫下CO和金屬氧化物反應(yīng)與CO和Fe₂O₃的反應(yīng)相類似）：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A、Y；
（2）反應(yīng)①、②、③、④中屬于置換反應(yīng)的為（填序號(hào)）．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式；
（4）若向圖中的淺綠色溶液中加入硝酸銀溶液，能產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則E物質(zhì)的名稱為．

甲醇（CH₃OH）是一種無(wú)色透明有揮發(fā)性的液體，有毒性，能損壞神經(jīng)．以前是用木材干餾制取，所以稱為木醇或木精．現(xiàn)在是用CO與H₂在一定條件下大規(guī)模生產(chǎn)的．依據(jù)上述知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）木材干餾制木精屬于變化；
（2）寫出甲醇的一條物理性質(zhì)；
（3）寫出生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式；
（4）工業(yè)酒精中含有甲醇，能否用工業(yè)酒精兌酒出售？．

用正確的化學(xué)符號(hào)填空．
（1） 1個(gè)氦原子；  （2）2個(gè)氮分子；
（3） 3個(gè)銨根離子； （4）氯化鈉中氯元素的化合價(jià)．