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“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功,標志月球探測成為中國航天的現(xiàn)實.
(1)“嫦娥一號”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了
 
變化,氫氣燃燒的化學方程式為
 
.液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外,另一個優(yōu)點是
 
.對于目前全世界出現(xiàn)能源危機,以及燃燒對環(huán)境的影響,我們應該合理開發(fā)利用的新能源有(至少填兩種)
 

(2)月球上的3He(3表示相對原子質(zhì)量)蘊藏量巨大,探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在.從原子的構成來看,3He、4He兩種原子的
 
數(shù)不同,化學性質(zhì)
 

(3)“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn、Cr(鉻)、Gd(釓).其中屬于金屬元素的有
 
種.
(4)月球表面富含鈦鐵礦,鈦因其硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”.我國四川省有大型釩鈦磁鐵礦,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下:
精英家教網(wǎng)
①鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價為
 
價.
②TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti,該反應屬于
 
(填反應類型).
③上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入
 
除去.

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1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨.2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,獲得諾貝爾化學獎.
(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應的化學方程式為
 

(2)用精英家教網(wǎng)分別表示N2、H2、NH3.觀察下圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序
 
(將下面五張圖按反應過程順序用序號排列).
精英家教網(wǎng)
(3)表面化學對于化學工業(yè)很重要,它可以幫助我們了解不同的過程.在潮濕的空氣里,鐵表面吸附了一層薄薄的水膜,同時由于空氣中O2的溶解,水膜呈中性.若空氣中CO2溶解,水膜呈酸性,寫出該反應的化學方程式
 
.在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應,產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應的化學方程式
 

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22、(1)元素X的離子結構示意圖為,元素 Y的原子結構示意圖為.寫出X的離子符號
Mg2+
;X與Y形成化合物的化學式為
MgCl2

(2)a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.在
t1
℃時a、b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等.當a的飽和溶液含有少量b時,通過
蒸發(fā)結晶
提純a.

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21、化學可以幫助人類認識改造周圍的世界,促進社會發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.
每100 g含有
營養(yǎng)成分
糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6 g 7.8 g 7.4 g 18 mg 201 mg 18.2 mg 30.8 mg 8.1 mg
①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是
蛋白質(zhì)
;每克營養(yǎng)物質(zhì)氧化時放出能量最多的是
油脂
;人體必需的微量元素是

②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時,應該注意
不要高溫加熱
;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點
食醋

(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號
灼燒時的氣味 特殊氣味 燒紙氣味 燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為
③②

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一包黑色粉末可能由氧化銅、木炭粉中的一種或兩種組成.為探究其組成,某化學興趣小組的學生選擇以下部分裝置進行實驗.(已知:濃硫酸具有吸水性,能干燥某些氣體)
精英家教網(wǎng)
(1)①甲同學用裝置A 與E連接,關閉彈簧夾X,給排盡空氣后的盛有黑色粉末的硬質(zhì)玻璃管加熱.一段時間后,若黑色粉末變紅色,澄清石灰水變渾濁,則可判斷該黑色粉末的成分是
 
,寫出產(chǎn)生上述現(xiàn)象時,玻璃管內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式
 
;若黑色粉末不變色,澄清石灰水也不變渾濁,則無法確定黑色粉末的成分.
②為進一步確定其成分,乙同學幫助甲同學又進行如下實驗:他將干燥的氫氣與A中的黑色粉末反應,并檢驗其產(chǎn)物.你認為他應選擇的儀器裝置以及連接順序依次為:B(制氫氣的發(fā)生裝置)
 
(填字母代號),在給黑色固體加熱前,應先通入氫氣,目的是
 
.若實驗現(xiàn)象為
 
,則黑色粉末的成分是氧化銅;若無上述實驗現(xiàn)象則為木炭.
(2)除上述方法外,丙同學又設想出另一種簡單易行的實驗方法:取少量粉末于試管中,再加入過量
 
試劑(填試劑名稱).根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象可以判斷黑色粉末的成分.一段時間后,若黑色不溶物全部消失,溶液呈藍色,則該黑色粉末是
 

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如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
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(1)裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學方程式是
 
;
(2)甲同學從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B,則B與A相比,優(yōu)點是
 
;
(3)在實驗室制取CO2時,若裝置B中隔離網(wǎng)(銅網(wǎng))改用鐵絲做成,則可能產(chǎn)生的后果是
 
,說明金屬活動性Fe
 
Cu(填“=”或“>”或“<”);
(4)能用裝置C收集CO2,是因為CO2的密度比空氣
 
,檢驗CO2是否收集滿的方法,是將燃著的木條放在集氣瓶的
 
;
(5)若用裝置D檢驗產(chǎn)生的二氧化碳中含有少量氯化氫,可在裝置D中盛放
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(6)某同學欲用裝置D收集一種難溶于水的氣體.請簡述該同學應如何使用D裝置?
 

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25、海水晾曬得到的粗鹽中往往含有少量泥沙,為了除去泥沙等不溶物,某小組設計了如如圖所示的實驗.

(1)如圖有數(shù)字標號的儀器名稱分別是:①
酒精燈
,②
燒杯
;
(2)在粗鹽提純的操作中,正確的操作順序為(填序號)
CBA
;
(3)其中A的操作名稱為
蒸發(fā)

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23、已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種.下圖表示:向盛有10mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊試劑)中,加入乙溶液時,溶液pH的變化曲線.請分析曲線回答問題:
(1)該反應的化學方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)甲是
NaOH
溶液;滴有少量紫色石蕊試劑甲溶液呈
色.
(3)當加入乙溶液的體積為
9
mL時,甲、乙溶液恰好完全反應.

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水是生命之源,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請參與討論下列有關問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
(填序號).
A.水的靜置      B.水的蒸發(fā)      C.水的電解      D.水的凈化
(2)下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥               B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放
(3)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,配制時發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為白色固體)的是
 
(填序號).
A.生石灰、熟石灰                 B.碳酸鈣、硫酸鋇
C.純堿、食鹽                     D.硫酸銅、氯化鉀
(5)電解水時,常在水中加入硫酸使反應容易進行,硫酸本身并不被分解.現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗,一段時間后,產(chǎn)生0.5mol氫氣.計算:
①被電解的水的質(zhì)量為多少克;
 
(寫出計算過程)
②電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

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21、同學們通過學習化學,可以知道:
(1)石灰水中溶質(zhì)的名稱是
氫氧化鈣
;
(2)形成“溫室效應”的主要氣體是
CO2
(用化學符號表示);
(3)1mol 水中約含
1.806×1024(或3×6.02×1023
_個原子;
(4)地殼中含量最多的金屬元素的符號是
Al
;
(5)魚類可在水中呼吸,是因為水中溶有一定量的
O2
(用化學符號表示);
(6)量取7.2mL 溶液,需要一種合適的玻璃儀器是
10ml量筒

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