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科目: 來源: 題型:閱讀理解

26、20℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時(shí)的溫度為t℃,則t的取值范圍是
20~30℃

(2)燒杯甲里是
c
物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是
a
物質(zhì)的溶液.
(3)40℃時(shí),燒杯
里的溶液中溶劑最少.
(4)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是
B、C

A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2)D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)

圖1                                圖2.

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25、化學(xué)就在我們身邊,學(xué)習(xí)化學(xué)是為了讓化學(xué)更好地為人類服務(wù).利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)為保證人身體安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須做
燈火
試驗(yàn);
(2)2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的
吸附
性;
(3)為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸,煤礦中應(yīng)注意通風(fēng)和
嚴(yán)禁明火

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24、打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,下圖普通電子打火機(jī)的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)屬于單質(zhì)的是
③或④
(選填一種物質(zhì)的編號(hào),下同),屬于有機(jī)物的是
①或②

(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是:
燃燒需要與氧氣接觸
;
(3)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:
分子間有間隔(或受壓時(shí)氣體分子間隔縮小等)

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化學(xué)學(xué)習(xí)中,有許多的“不一定”,請(qǐng)舉實(shí)例說明下列“一定”的錯(cuò)誤性.
(1)溶液一定是無色的
 
;
(2)堿性溶液一定是堿溶液
 

(3)生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 
;(用化學(xué)方程式表示,下同)
(4)所有含碳物質(zhì)燃燒一定只生成CO2
 
;

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已知:Mg+CuO
  △  
.
 
Cu+MgO,現(xiàn)將一定量鎂和氧化銅的粉末充分加熱后,將剩余固體加入足量的稀硫酸中.下列現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是( 。
A、若有氣泡產(chǎn)生,固體剩余物中一定含有鎂粉,一定不含銅粉
B、若溶液變?yōu)樗{(lán)色,固體剩余物中一定含有CuO
C、固體剩余物能全部溶解到稀硫酸中
D、在稀硫酸中一定發(fā)生的反應(yīng)是MgO+H2SO4═MgSO4+H2O

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17、下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,符合圖中漫畫情景的是( 。

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16、下列括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的藥品,其中錯(cuò)誤的是(  )

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15、去年3月29日,京滬高速淮安段,一輛載有液氯的槽罐車發(fā)生車禍,導(dǎo)致液氯大面積泄漏,造成28人死亡,數(shù)百人中毒.已知氯氣(Cl2)常溫常壓下為氣態(tài),密度大于空氣,能溶于水,易被堿溶液吸收(它會(huì)和堿反應(yīng)生成鹽和水).救援消防干警在現(xiàn)場(chǎng)的下列處理方法較合理的是( 。
①及時(shí)指揮人群向較高的地勢(shì)轉(zhuǎn)移
②被轉(zhuǎn)移的人群應(yīng)戴上用弱堿性溶液處理過的口罩
③用高壓水槍向空中噴灑含弱堿性物質(zhì)的水溶液
④將尚有殘留液氯的槽罐車移入附近的水塘中,并向水塘中放入生石灰.

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10、以下實(shí)驗(yàn)方法不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/div>

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6、“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”.生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān),下列有關(guān)說法不符合科學(xué)依據(jù)的是( 。

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