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科目: 來源: 題型:閱讀理解

25、今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)請(qǐng)你指出儀器⑤的名稱是
酒精燈
,點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對(duì)不能
用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
①②⑤⑨
(填序號(hào)).
上述所有儀器選擇的依據(jù)是
A D
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)
B.屬于固液型加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大
D.制取的氣體難溶于水
(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖㈠裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,
把錐形瓶浸在熱水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
(4)若要得到干燥的CO2,圖㈠還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.
①氣體進(jìn)出箭頭方向;②導(dǎo)管與液面的相對(duì)位置


(5)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來制取氨氣(NH3),若用圖㈠裝置,你認(rèn)為是否可行?
(填“是”或“否”),理由是
氨氣密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集

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24、仔細(xì)閱讀下列有關(guān)化學(xué)用語或文字.
放電
N2+O2═2NO(無色,難溶于水的氣體)
2NO+O2═2NO2(紅棕色,易溶于水)
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3Cu+8HNO3═3Cu(NO32[藍(lán)色溶液]+2NO↑+4H2O
用如圖示意圖中簡(jiǎn)易裝置可以進(jìn)行氣體的發(fā)生和收集.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性?
(2)撥開試管a的橡皮塞,加入1g的薄銅片和足量的稀硝酸,立即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口中,反應(yīng)開始時(shí)速度很慢,后漸漸加快.寫出在試管a中所發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)從反應(yīng)開始到反應(yīng)結(jié)束,預(yù)期在試管a中可觀察到哪些現(xiàn)象?請(qǐng)依次寫出.
(4)在反應(yīng)開始時(shí),可觀察到導(dǎo)管b中的水面先沿導(dǎo)管b慢慢上升到一定高度,此后又回落,然后有氣泡從管口冒出.試說明反應(yīng)開始時(shí),導(dǎo)管中水面先上升的原因.
(5)試管c收集滿氣體后,用拇指堵住管口,取出水槽,將管口向上,松開拇指片刻后,再次堵住管口,將試管又再倒置于水槽中,松開拇指.寫出試管c中所發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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23、(1)誰都被蚊蟲叮咬過.被蚊蟲咬后,叮咬處很快腫成大包,這是蚊蟲能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚酸痛.如果要減輕痛癢,你認(rèn)為選擇下表中的
雞蛋清
可以見效.

(2)某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué),取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)( 測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:

①所降雨水是否為酸雨
;
②在測(cè)定時(shí)間內(nèi),雨水的酸性是增強(qiáng)還是減弱
增強(qiáng)
;
③經(jīng)調(diào)查,這一地有一個(gè)硫酸廠生產(chǎn)過程中生產(chǎn)管理二氧化碳?xì)怏w,這個(gè)工使用的燃料主要煤,另外,這一地區(qū)的生活燃料主要也是煤,還有液化石油氣.試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因,你認(rèn)為應(yīng)采取什么措施?

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過氧化氫(H2O2)在一定的條件下分解為水和氧氣.觀察下列實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題.
(1)請(qǐng)指出,二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中作用是
 

(2)下列兩圖中,左邊的是實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置,右邊是實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置.實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫(H2O2)來制取氧氣,你準(zhǔn)備哪些(填號(hào))儀器來組裝一個(gè)發(fā)生裝置.
 

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(3)寫出用H2O2來制取氧氣的化學(xué)方程式
 

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糖類根據(jù)能否水解(可理解為跟水反應(yīng))以及水解產(chǎn)物的多少,可以分為單糖、二糖和多糖等幾類.單糖不能水解成更簡(jiǎn)單的糖;二糖能水解,每個(gè)二糖分子水解后產(chǎn)生2個(gè)單糖分子;多糖也能被水解,一個(gè)多糖分子水解后產(chǎn)生多個(gè)單糖分子.現(xiàn)已知有下列反應(yīng):
C6H12O6+H2O-------不反應(yīng)
(葡萄糖)
C12H22O11+H2O--------2C6H12O6
(麥芽糖)             (葡萄糖)
(C6H10O5)+nH2O---------n C6H12O6
(淀粉)                (葡萄糖)
(1)則在上面的各類糖中,是單糖的是
 
,是二糖的是
 
,是多糖的是
 
.(填寫名稱)
(2)在人體組織中,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要.現(xiàn)已知每克葡萄糖在人體中氧化時(shí)約放出17.2kJ的能量,則180克葡萄糖在人體中氧化時(shí)約能放出多少能量?同時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1,C-12,O-16)

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17、王璐同學(xué)在進(jìn)行“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)最后得到的食鹽晶體的質(zhì)量比加入的粗鹽的質(zhì)量少很多,試幫她分析一原因?

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通常洗滌劑中含有三磷酸五鈉(Na5P3O10)洗滌衣物的廢水如直接排放到河湖中,會(huì)造成水質(zhì)富營養(yǎng)化,促使藻類大量繁殖,藻類死亡之后經(jīng)氧化[化學(xué)方程式為:X(碟表藻類)+138O2═106CO2+16HNO3+H3PO4+122H2O],致使河水臭,魚類等生物因缺氧大量死亡.
(1)則藻類(X)的化學(xué)式為
 

(2)現(xiàn)有一個(gè)1×106m2、平均水深為20m的湖泊,含氧量為9.1g/m3,若每天排入含3%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的三磷酸五鈉的廢水1000kg,計(jì)算多少天后,湖里氧氣被消耗凈?

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14、地球上生物種類千差萬別,但有一特點(diǎn):體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比(亦稱質(zhì)量分?jǐn)?shù))一般在60%以上.


分析上面丙個(gè)表中的內(nèi)容,回答下列問題.
(1)由表一可得出的結(jié)論是
生物體中水的含量占很大比例

由表二可得出的結(jié)論是
海水中雖含有很多種元素,但氫氧元素所占比例很大

(2)水是由
氫元素
氧元素
元素組成的,怎樣用化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明水的組成(填寫實(shí)驗(yàn)稱)
水的電解

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明白菜中含有水:
擠壓白菜葉取滴出的液體,滴入白色的硫酸銅固體中,如果硫酸銅變藍(lán),則含有水

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12、你在家中幫家長洗碗或杯子時(shí),怎樣知道碗和杯子洗干凈了?

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牙膏是人們生活中的必需品,在牙膏的生產(chǎn)過程中常添加一種摩擦劑.這種摩擦劑是一種經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)的CaCO3粉未.生產(chǎn)過程如下:試回答:
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(1)寫出化學(xué)式:A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)寫出下列化學(xué)方程式:①
 
;②
 
;③
 

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