節(jié)假日，小明在某游樂場看到了一種名為“水上行走”的游樂項目．具體玩法是：游客從開口處進入水上透明行走球中，工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈，將球密封起來后推入水中，人就能在水上“自由行走”了．
小明通過上網(wǎng)，獲得了以下資料：
資料1：水上透明行走球的直徑為2m，球體體積公式為：V=πr³（r為球體的半徑）．
資料2：通�？諝庵醒鯕饧s占總體積的21%，當氧氣濃度低至17%時，就會出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象，因此，氧氣濃度的最低限度是17%．
資料3：在劇烈活動狀態(tài)下，一般每人每分鐘所需氧氣為0.01m³．
請利用所學知識和以上資料分析計算：
（1）透明行走球內(nèi)部空間約為m³（精確到0.01，下同）．
（2）假設人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計，在安全的前提下，球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為m³，兩個人在球內(nèi)最多能正常玩分鐘．

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g．（假設雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應）（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體 g．（2）計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，要求寫出完整的解題步驟．．

如圖是某學生2011年1月6日購買的口香糖的標簽，請回答下列問題：

（1）這種口香糖存在的問題是．
（2）口香糖可保護牙齒，活動面部肌肉，但也含造成環(huán)境問題，仔細觀察標簽，請回答吃完后剩余膠基的正確處理方法是．
（3）食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗，BHT（化學式C₁₃H₃₀O）是一種抗氧化劑，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是，C、H、O的原子個數(shù)比是，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是（精確至0.1%）．

如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：
①CO；②CO₂；③．
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設計如下：

稱量對象	反應前質(zhì)量	反應后質(zhì)量	質(zhì)量差
試管+固體混合物	M1	M2	△m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2即（ M4-M3）

（1）若△m₂=0，說明反應產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m₁與△m₂ 的關系是：△m₁△m₂（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對象	反應前質(zhì)量	反應后質(zhì)量	質(zhì)量差
試管+固體混合物	69.8g	65.4g	△m1
燒杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結果應該是猜想成立．
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO₂氣體，該反應的化學方程式為：．
本次實驗結果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是．
A．裝置漏氣                  B．生成的CO₂部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO₂效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO₂氣體未被吸收．

以下是化學實驗室里幾種常用的實驗裝置，請回答：
（1）請寫出圖中a、b的儀器名稱：a，b．
（2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；
⑤能否與水反應，必須考慮的是．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，應在A裝置中的試管口放一團，反應的化學方
程式為．
（4）用D裝置收集氧氣時，檢驗是否集滿的方法是．
蓋好玻璃片放在實驗臺上．
（5）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，該氣體是，你認為制取氣體時使用B裝置比使用A裝置的一個優(yōu)點是：．
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是．

有研究方案表明：使用含汽油的混合燃料可以解決汽車尾氣的污染問題．該方案的一種模擬過程如圖所示，其中A能使澄清石灰水變渾濁，C是可燃性氣體單質(zhì)．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A；B；C；D
（2）反應①的化學方程式：；
（3）C₈H₁₈燃燒的化學方程式：．

太陽能光伏發(fā)電是2010年上海世博會的“亮點”．太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅．三氯甲硅烷（SiHCl₃，常溫下是液體）還原法是當前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)流程示意圖如下：

（1）由石英沙轉變成粗硅的過程中利用了焦炭的（填一化學性質(zhì)）．
（2）“精餾”也是蒸餾的一種形式．通過蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物各成分的（填“熔點”或“沸點”）不同．
（3）寫出從Si（粗硅）到SiHCl₃（粗）的化學方程式．
（4）為了達到綠色化學和資源綜合利用的目的，上述生產(chǎn)流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)使用，它們的化學式為和．

探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示．
（1）由該實驗得出，可燃物燃燒的條件是：
①與氧氣接觸；②．
（2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為，該反應的基本類型是．