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科目: 來(lái)源: 題型:

29、某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷家用的自來(lái)水是硬水還是軟水.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空格,幫助其完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取樣后,加入少量肥皂水,振蕩
泡沫很少,可觀察到有浮渣
原樣品是硬水
只觀察到有較多泡沫
原樣品是軟水

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科目: 來(lái)源: 題型:

城市排污管道中常會(huì)聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故.某學(xué)習(xí)小組想知道城市排污管道氣的成分是什么.他們通過(guò)查閱資料得知:
I.城市排污管道中可能含有較大量的CO、CO2、H2S、CH4等氣體.
Ⅱ.H2S氣體有劇毒,能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
Ⅲ.CO2會(huì)被NaOH溶液吸收; CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反應(yīng).
該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中出現(xiàn)黑色渾濁,說(shuō)明排污管道氣中含有
 
(填化學(xué)式).
(2)裝置B中出現(xiàn)白色渾濁,說(shuō)明排污管道氣中含有
 
(填化學(xué)式).此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)裝置D中可見(jiàn)火焰,干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說(shuō)明排污管道氣中含有
 
(填化學(xué)式).此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若要驗(yàn)證該氣體燃燒后的另一種產(chǎn)物,可進(jìn)行的操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入
 
,振蕩.
(4)有同學(xué)提出,測(cè)出燃燒產(chǎn)物中水和二氧化碳的質(zhì)量,計(jì)算;若
m(H2O)m(CO2)
 
,則原樣品氣中含有CO,否則原樣品氣中就不含CO.(請(qǐng)按其思路,用最簡(jiǎn)整數(shù)比填空.)

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器或裝置的名稱:A
鐵架臺(tái)
,C
長(zhǎng)頸漏斗

(2)要制取和收集二氧化碳,可選擇圖中的
ABEG或ABCDG
(填編號(hào)),常用藥品是
CaCO3、HCl
(填化學(xué)式).這套裝置還可用于制氣體
O2
(填化學(xué)式),此時(shí)要用到的藥品是
H2O2、MnO2
(填化學(xué)式).
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是
酒精燈
_(填儀器名稱),用排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的操作是:
將帶火星的木條置于集氣瓶口

(4)請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w的方法:
將燃著的木條與兩氣體接觸

(5)氯氣是一種有毒的氣體,可溶于水,密度比空氣大,與空氣的成分不反應(yīng).則可用上圖裝置
G
(填編號(hào))收集氯氣.為免氯氣污染環(huán)境,改用如圖2所示裝置收集.請(qǐng)將集氣瓶?jī)?nèi)的 導(dǎo)管畫(huà) 完整 (圖中“→”表示氣流的方向).

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白.
(1)把密度較大的塊狀藥品放入玻璃容器時(shí),應(yīng)先將容器
橫放
,放入藥品后再將容器慢慢地
豎立
起來(lái),以免打破容器.
(2)從細(xì)口瓶倒出液體藥品后,要立即
蓋緊瓶塞
,并把瓶子放回原處.
(3)試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水
既不聚成水滴,也不成股流下

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn).
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中燒瓶里的水只發(fā)生了
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為
 
;B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水,其中超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留.從原理上說(shuō),此流程中超濾膜的作用與實(shí)驗(yàn)C中
 
等材料是相同的.
(4)廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式向世人展示了水與廣州城的歷史淵源.身在廣州的你,對(duì)于水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)或變化還有什么疑問(wèn)嗎?請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè).
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

碳元素的變化與我們的生活密切相關(guān).
(1)下列碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖示中,表示石墨的是
 
(填編號(hào)).
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(2)煤燃燒時(shí)上方會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰(如圖)是CO燃燒產(chǎn)生的.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此反應(yīng):
 
;
若在煤火上灑些氧化銅,會(huì)有銅生成.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此反應(yīng):
 

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(3)二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源,以下是固定二氧化碳的成功范例:
CO2+2NH3
高溫高壓
.
 
CO(NH22+X.此反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

若上述反應(yīng)中,有44gCO2參加反應(yīng),則有
 
g NH3參加了反應(yīng).
(4)現(xiàn)代文明追求“低碳生活”--指耗能盡量少,從而使碳特別是二氧化碳的排放量得以減低的生活.請(qǐng)舉出一項(xiàng)“低碳生活”的具體行為:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、四種物質(zhì)A、B、C和D的微觀示意圖見(jiàn)下表.
物質(zhì) A B C D --氫原子
--氧原子
--硫原子
圖例說(shuō)明
微觀示意圖
(1)1個(gè)A分子中含有
3
個(gè)原子.
(2)這四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
B、C
(填表中字母).
(3)物質(zhì)D中氫、氧元素的質(zhì)量比為
1:8
(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(4)常溫下A和B反應(yīng)生成C和D.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)(各物質(zhì)均用化學(xué)式表示):
2H2S+O2═2S↓+2H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、以下是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息圖和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
35.45
;氯原子的核電荷數(shù)是
17

(2)鈉原子核外共有
3
個(gè)電子層;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
C
 (填字母).
(3)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是
(填名稱)原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:四氧化三鐵
 
,由5個(gè)氮原子組成的1個(gè)氮分子
 

(2)下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤,請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出正確結(jié)果.①鎂離子:Mg+2
 
; ②氧化鋁:AlO
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2用于研究可燃物的燃燒條件.下列判斷正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案