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科目： 來(lái)源： 題型：

13、下圖是兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，下列從示意圖中獲取的信息不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于H2→H2O，CO→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、都能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B、都能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)C、都能通過(guò)與CuO反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D、變化前后都有元素化合價(jià)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖判斷，屬于原子且容易失去電子的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A、2個(gè)氮分子：2N
B、2個(gè)硫酸根離子：2SO42-
C、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：
+3
Al2
O3
D、2個(gè)鐵離子：2Fe2+

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、下列對(duì)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、“低碳生活”指的是生活中所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化．下列環(huán)境問(wèn)題與CO2的排放有關(guān)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、錯(cuò)誤：
試管口向上傾斜

改正：
試管口略向下傾斜
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、錯(cuò)誤：
瓶塞沒(méi)有倒放在桌面上；試管垂直放置；試管口沒(méi)挨試劑瓶口（遠(yuǎn)離試管口）

改正：
瓶塞倒放在桌面上；試管略?xún)A斜；試管口緊挨試劑瓶口

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同步練習(xí)冊(cè)答案