陳軍同學(xué)的作業(yè)本有一道計(jì)算題，題目是：實(shí)驗(yàn)室也可用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．加熱完全分解24.5g的氯酸鉀，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少克．他的解題過程有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你把正確的解題過程重新寫在下邊．
解：設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為X克
2KClO₃

MnO2  .

△

  2KCl+3O₂↑
245                 32
24.5                X
X=

24.5×32

245

=3.2
答：設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為3.2g．

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a加熱高錳酸鉀固體；b用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①，②，③．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是（填a或b），該裝置收集氧氣的方法是，寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）采用方法b制取氧氣的化學(xué)方程式為．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在，這是利用了氧氣、的性質(zhì)．而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是．

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)：觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測(cè)：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街�在銅片上；假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)（1）將銅片放入一支開口的試管中，再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，發(fā)現(xiàn)銅片（“變黑”或“不變黑”）；實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷�上橡皮塞，再用酒精燈�?duì)試管加熱片刻，銅片（“變黑”或“不變黑”）．
解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)（1）證實(shí)，假設(shè)（1）（“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)（2）證實(shí)，假設(shè)（2）（“正確”或“不正確”）．
表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了黑色固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是：．
拓展與遷移：既然銅片在空氣中加熱時(shí)，銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng)，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類似的反應(yīng)，證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱，金屬都可能與空氣中的發(fā)生反應(yīng)．其它金屬，也應(yīng)該相似．例如鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．

教材中的圖片如下圖所示，請(qǐng)按要求填寫．

（1）寫出圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式，實(shí)驗(yàn)時(shí)若看不到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是．（只要求寫一種原因）
（2）試管1中收集到的氣體是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）圖3反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->；
A．測(cè)定空氣里氧氣含量；  B．探究燃燒的條件；  C．制取P₂O₅；   D．試驗(yàn)P₂O₅的性質(zhì)．