A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

B、CuO+CO   △   .   Cu+CO2

C、H2+CuO   △   .   Cu+H2O

D、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

下面是某實驗小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)．
研究課題：探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
查閱資料：
（1）該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識：

名稱

化學(xué)式

顏色、狀態(tài)

溶解性

熔點（℃）

密度（g/cm3）

草酸

H2C2O4

-

易溶于水

189.5

1.900

草酸晶體

H2C2O4?2H2O

無色晶體

-

101.5

1.650

（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)色
作出猜想：
第一種：草酸分解產(chǎn)物CO₂和H₂
第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂、CO和H₂O
第三種：草酸的分解產(chǎn)物是、（你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式）
設(shè)計實驗：

實驗操作：甲同學(xué)按其設(shè)計的實驗裝置（如圖1）實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學(xué)按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了，這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有； 無水CuSO₄變藍(lán)，證明產(chǎn)物中還有若產(chǎn)物中有CO，則乙的對應(yīng)實驗現(xiàn)象是證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是、．
得出結(jié)論：若第二種猜想是正確的，請你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式．
反思評價：乙認(rèn)為甲設(shè)計的實驗裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜，草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．請你談?wù)勓b置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點：；
．
利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H₂的方法是：．
交流討論：丙同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)：草酸是一種酸，在受熱分解過程中有少量升華；草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物．丙同學(xué)通過進(jìn)一步研究，對實驗中CO₂的檢驗提出質(zhì)疑，并提出實驗的改進(jìn)措施，他提出的措施是．

水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識，能證明水是由H、O兩元素組成的化學(xué)實驗是實驗，該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；
（2）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對南京玄武湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
①取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、和玻璃棒．
②若要檢驗玄武湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是．
③若要測定西湖水的酸堿度，可選擇．（填字母）
A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液        C．pH試紙
④工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列（填字母）垃圾桶內(nèi)．

⑤你認(rèn)為下列行為不會造成玄武湖水質(zhì)下降的是．（填字母）
A．在湖邊種植花草樹木           B．居民將生活污水排入西湖
C．某些游客將垃圾隨手丟入湖中
（3）為了配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進(jìn)行如下操作：①計算；②用托盤天平稱量g 氯化鈉；③用（填“10mL”或“50mL”）量筒量取mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．

（1）根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

①寫出儀器①、②的名稱（Ⅰ）；（Ⅱ）．
②寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式，你認(rèn)為A、B兩種制氧氣的方法中（填字母）裝置更好，其理由是．
③何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是．
（2）下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是．

A、溶液甲可能是飽和溶液

B、溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

C、溶液乙一定是不飽和溶液

D、溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體可能大于2g