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5、下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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4、水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).日常生活中有人喜歡喝純凈水,市售純凈水中有一些是蒸餾水,有關(guān)這類純凈水的下列說法中,正確的是( 。

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3、豆科植物根瘤菌能直接固定空氣中的某些氣體成為農(nóng)作物養(yǎng)料,這種氣體是( 。

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2、下列有關(guān)化學(xué)變化的正確描述是( 。

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1、下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。

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研究表明,木糖醇是一種理想的蔗糖替代品.它具有甜味足、溶解性好、防齲齒,適合糖尿病患者食用的優(yōu)點(diǎn).已知木糖醇的化學(xué)式是C5H12O5,試回答:
(1)在牙膏中添加某種元素,也能起到防止齲齒的作用,這種元素是
 
(填元素符號(hào)).
(2)木糖醇是由
 
種元素組成的.
(3)木糖醇中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
 
,15.2g木糖醇中碳元素的質(zhì)量為
 
g.

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22、過氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣,可采用下圖裝置:回答下列問題:
(1)分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
過氧化氫溶液(或雙氧水、H2O2
;
(2)裝置B中的藥品是
濃硫酸

(3)用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2,優(yōu)點(diǎn)是
(填序號(hào))
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
(4)若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來制取
二氧化碳(或CO2
氣體.
(5)兩個(gè)同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示.在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液,小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭,向A燒杯撒入無色細(xì)小晶體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅,向B燒杯中撒入黑色粉末后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.

①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不可燃不支持燃燒所以蠟燭熄滅
,撒入的無色晶體可能是
碳酸鈉晶體

②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成氧氣,氧氣能支持燃燒,所以蠟燭燃燒更旺
.寫出該反應(yīng)的方程式
2H2O2═2H2O+O2

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17、韓江流域哺育出潮州最早的文明,韓江樞紐工程的完成解決了潮州人的用水問題,保護(hù)水資源是每個(gè)潮州人的職責(zé),治理水污染必須從污染源抓起,請(qǐng)?zhí)顚懴聢D中空格.

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16、中考結(jié)束,你即將離開學(xué)習(xí)三年的母校了.離別之際,給母校留下美好的印象,做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂扔垃圾….假設(shè)你在清理教室時(shí),清理出如下物品:
A.廢作業(yè)本   B.礦泉水瓶   C.生銹的鐵釘   D.易拉罐  E.霉變的蛋糕
(1)上述物品,應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是(填字母)
A B C D
,如果對(duì)“可回收垃圾箱”的物品進(jìn)一步分類,屬于同一類的是(填字母)
C D

(2)其中有一種物品經(jīng)過簡(jiǎn)單處理即可重新利用,你認(rèn)為該物品是(填字母)
C
,處理方法是
用砂紙打磨
;如果用化學(xué)方法處理,寫出有關(guān)化學(xué)方程式:
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O[或3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO43+3H2O]

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15、酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有
鹽酸
,因此胃液分泌過多會(huì)引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;

(2)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許右表所列的生活常用品
A
C
(填編號(hào))涂在被咬的皮膚上,痛癢便會(huì)消失.
物質(zhì) A B C D
肥皂水 食醋 牙膏 食鹽水
pH 10 3 9 7
(3)請(qǐng)你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見的利用酸堿的例子
用熟石灰中和酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案