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19、我到外婆家去作客,見外公購回了一袋碳銨(化學式是NH4HC03)化肥,印在包裝袋上的部分說明如右圖所示,對此,我有許多問題要探究:
我探究的問題 我的解答
這包化肥至少含有多少千克氮元素?
①8.0kg
②這包化肥是純凈物還是混合物?.
(或這包化肥中碳氨的純度至少是多少?)
③碳氨在常溫時化學性質(zhì)是否穩(wěn)定?
(或貯藏時應注意哪些事項?)
我還想深入探究的問題是
④碳氨不穩(wěn)定除了放出氨氣外,還生成哪些物質(zhì)?或它能和堿性物質(zhì)混合在一起使用嗎?或長期施用,對土壤有什么影響?

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17、酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具.下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”.我能利用此表完成以下任務:
OH- NO3- CL- CO32- SO42-
H+ - 溶、揮 溶、揮 溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
可溶于水

(2)寫化學式:一種酸
HNO3(或HCl或H2CO3或H2SO4
;一種不溶于水的鹽
CaCO3(或BaCO3或BaSO4等)

(3)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能
不能
發(fā)生反應及其
不能反應的原因
不符合復分解反應發(fā)生的條件

(4)寫化學方程式:鐵或鋁與表中的一種鹽反應
Fe+CuS04═Cu+FeSO4(或Fe+CuCl2═Cu+FeCl2或2A1+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43等)

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16、由于鋁元素對人體健康有害,治療胃酸過多的含鋁止酸劑正被新藥“胃舒乳”(主要成分是氫氧化鎂)所代替,則服用“胃舒乳”治療胃酸的化學方程式是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

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今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想 實驗步驟 現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是
 

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②我想制取該氣體.采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的
 
(填序號),收集裝置是
 

③如用如圖裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導入.
精英家教網(wǎng)
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學方程式是
 

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14、2004年4月16日,重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏,事故現(xiàn)場出現(xiàn)大量白霧,給環(huán)境造成嚴重污染.氯氣是一種黃綠色并有強烈刺激性氣味的有毒氣體,可與水反應,化學方程式為:Cl2+H20═HCl+HClO(次氯酸).
(1)HClO中氯元素的化合價是
+1
.事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是
氯氣與空氣中的水蒸氣反應.生成鹽酸小液滴懸浮于空氣中,產(chǎn)生白霧

(2)消防官兵搶險時,配戴的防毒面具中裝有活性炭,其作用是
吸附
.他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染,這種溶液最好是
稀氫氧化鈉溶液

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12、醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.右圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖,我能根據(jù)右圖回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學式為C6H12O6,它是由
三種(或碳、氧、氧三種或C、H、O三種)
種元素組成,其相對分子質(zhì)量是
180

(2)每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量,一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出
430
kJ的能量.
(3)現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液,需用葡萄糖
O.5
kg.

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11、2004年春,轟動全國的安徽阜陽市劣質(zhì)奶粉事件,導致出現(xiàn)200名“大頭嬰兒”和10多名嬰兒夭亡.經(jīng)檢測,劣質(zhì)奶粉幾乎不含
蛋白質(zhì)
等促進嬰兒生長發(fā)育的營養(yǎng)素.

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4、日常生活中,我們經(jīng)常飲用礦泉水.右圖是某飲用天然水部分商標圖,圖中列出了理化指標.這種飲用天然水呈( 。

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2、生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于化學變化的是( 。

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1、醫(yī)療上,搶救危重病人常用到的一種氣體是( 。

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