對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：
①S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂②2CO+O₂

點(diǎn)燃  .

2CO₂③3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄
（1）通過比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一都與氧氣反應(yīng)，其二生成物都是一種…我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式；它們之間也存在相異之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和它的不同之處是．
（2）課外學(xué)習(xí)Cu₂（OH）₂CO₃

△   .

2CuO+H₂O+CO₂↑后，我發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似之處，其相似之處是．

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與一種酸在常溫下混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫，制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用裝置．請將反應(yīng)原理補(bǔ)充完整：FeS+═FeSO₄+H₂S↑；其中“FeSO₄”中硫元素的化合價(jià)為價(jià)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置和收集裝置要考慮的依據(jù)分別是什么？
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，F(xiàn)裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，若不加油層會使測定結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）．
（5）長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用鹽酸可將其除去，現(xiàn)取水垢2.5g與20g鹽酸（過量）充分反應(yīng)，水垢全部溶解，測得生成CO₂的質(zhì)量為0.88g，試計(jì)算：水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施防止對環(huán)境的破壞和污染．
（1）硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，常常往集氣瓶中加適量NaOH溶液，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是．
（2）在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，可使汽車尾氣中的NO和CO反應(yīng)，生成能參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體．NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為．