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精英家教網(wǎng)元明粉是重要的化工原料,右圖是某品牌元明粉包裝袋上的部分標(biāo)簽.為測定該元明粉中Na2SO4含量是否符合標(biāo)簽要求,把15.0g樣品(假設(shè)只含不溶性雜質(zhì))加入一定量的水溶解,過濾得100.0g濾液.取10.0g濾液,加入10%的BaCl2溶液20.8g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓.
(1)計(jì)算10.0g濾液中Na2SO4的質(zhì)量.
(2)根據(jù)這一次檢測,計(jì)算并判斷樣品Na2SO4的含量是否符合標(biāo)簽要求.

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17、17、研究性學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請你參與實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性設(shè)計(jì)如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是
把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面

(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時(shí)試管A中有大量的
氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、
二氧化碳

②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(3)反思與討論:加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉.這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?
(填“能”或“否”),理由是
碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定

實(shí)驗(yàn)二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4,2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5,3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積,得到時(shí)間-體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.
(4)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是
防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差

(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳
氣體的快慢”的結(jié)論是
在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸
反應(yīng)快

(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是
生成相同體積的二氧化碳

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精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置如圖所示:
(1)裝置中儀器a名稱是
 

(2)寫出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)前,必須對該裝置進(jìn)行的操作是
 

(4)若要得到干燥的氧氣,可選用的干燥劑是
 
,
并用
 
(填“向上”或“向下”)排氣法收集氧氣.
(5)該實(shí)驗(yàn)中,可回收重復(fù)使用的藥品是
 

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精英家教網(wǎng)為解決過度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問題,科學(xué)家提出如下圖構(gòu)想:
(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣,寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問題是
 

(4)氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱.若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是
 
 

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14、氯化鈣是重要的化工原料.某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì),以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下圖所示:

(1)用化學(xué)方程式表示由碳酸鈣生成氯化鈣的反應(yīng)原理:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的
化學(xué)方程式:
3Ca(OH)2 +2FeCl3 ═3CaCl2 +2Fe(OH)3

(3)步驟④加入鹽酸的目的是除去
氫氧化鈣[或Ca(OH)2]
;步驟⑤利用鹽酸的
揮發(fā)
性質(zhì),除去過量的鹽酸.

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13、13、某城市住宅飲用水的處理過程如右圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟

(填“②”或“③”或“④”等序號(hào)).
(2)步驟②所起的作用是
C
(單選,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌
B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是
肥皂水
;
若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是
煮沸(或蒸餾等其他合理答案)

(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起
吸附
作用.

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廈門某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動(dòng).
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 
.兩者混合過程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即
顯示出紅色字跡.這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成
氯化銀不溶物.寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里
不斷上下跳動(dòng).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣:
 

②木炭完全燃燒:
 

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精英家教網(wǎng)碘元素是人體必需的微量元素之一.
(1)右圖是元素周期表中碘元素的部分信息.碘原子的核電荷數(shù)是
 
,碘元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3):
①氯化鈉含有的陰離子是
 
(用符號(hào)表示),KIO3中I的化合價(jià)為
 
價(jià).
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應(yīng):
KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,推算X的化學(xué)式為
 

③已知每包碘鹽中最多含碘元素15mg,則每包碘鹽中最多含KIO3的質(zhì)量為
 
mg(列出計(jì)算式即可,碘的相對原子質(zhì)量從上圖中查找).

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10、往盛有稀硫酸的燒杯中加入足量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)后,再向燒杯中繼續(xù)加入某種金屬.實(shí)驗(yàn)過程中,燒杯中硫酸銅的質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示(不考慮其他因素對燒杯中物質(zhì)的影響).下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

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精英家教網(wǎng)9、如下圖所示,將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上,將試管倒立在裝有水的燒杯中.實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、水能進(jìn)入試管的最大體積約為試管容積的1/5B、該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)C、這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證空氣的組成不是單一的D、如把該鐵粉改為木炭粉,兩者的現(xiàn)象完全相同

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