相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

剛剛結(jié)束的廣州亞運(yùn)會(huì)的圣火是用“炮仗“點(diǎn)燃的.該過(guò)程中發(fā)生如下反應(yīng):2KN03+S+3C═X+3C02 t+N2
(1)上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為
 

(2)氮元素在化學(xué)反應(yīng)前后化合價(jià)變化情況是:從
 
價(jià)變到O價(jià).
(3)KN03
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
 物質(zhì)
 
MgO
 
MgCl2
 
Mg3N2
 
Mg(NO32
顏色 白色  白色 淡黃色 白色
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,你認(rèn)為不必查閱
 
的顏色.
【提出猜想】分析資料,小茜認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
    小茜的猜想成立,化學(xué)方程式為
 
____________.
【拓展運(yùn)用】若有72g鎂在空氣中完全燃燒,則所得含鎂產(chǎn)物的總質(zhì)量范圍是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列一些裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
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(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、雙氧水分解制取氧氣時(shí),都選擇二氧化錳做反應(yīng)的
 
劑,二氧化錳對(duì)高錳酸鉀分解也有促進(jìn)作用,但高錳酸鉀制取氧氣卻不需要添加,你認(rèn)為是什么原因(用文字簡(jiǎn)單說(shuō)明)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用
 
(寫藥品名稱)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(4)以下兩個(gè)反應(yīng)都產(chǎn)生二氧化硫氣體:.
①Cu+2H2S04(濃)
  △  
.
 
CuS04+S02 t+2H20    ②Na2S03(固)+H2S04(濃)=Na2S04+S02+H20
實(shí)驗(yàn)室制取S02氣體宜選擇反應(yīng)
 
 (填①或②),理由是
 
,發(fā)生裝置選擇上圖中的
 
 (填字母編號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、化學(xué)興趣小組二位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(1)如圖甲所示,兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和人呼出的氣體,現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水,蓋緊玻璃片,振蕩.變渾濁的是:
人呼出氣體
(填“空氣“或“人呼出氣體’’).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)如圖乙所示,為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),并塞緊橡皮塞.將注射器內(nèi)的純氧氣迅速推入集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木炭發(fā)白光.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的劇烈程度與
氧氣濃度有關(guān)
有關(guān).燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的
接觸面積
有關(guān).
(3)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,都體現(xiàn)了一種科學(xué)探究的方法,這種方法是
對(duì)比

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明用實(shí)驗(yàn)室一瓶綠色粉末X進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).B、Y都是黑色固體,C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,F(xiàn)是一種紅色的金屬.
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(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;F
 

(2)上述反應(yīng)中,①②所屬的基本反應(yīng)類型是
 

(3)反應(yīng)③會(huì)
 
 (填“放出“或“吸收“)熱量.
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

(5)在自然界中,C氣體通過(guò)
 
作用,可以轉(zhuǎn)化成D氣體.
(6)綠色粉末X含有
 
種元素.

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22、回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是家用凈水器桶及其濾芯實(shí)物圖,濾芯中的白色物質(zhì)為軟化劑,其主要作用是降低水中
鈣、鎂離子的含量
.經(jīng)凈化后的水是否是軟水,可用
肥皂水
檢驗(yàn).
(2)將可口可樂(lè)飲料通過(guò)圖2的裝置后顏色被除去,其原理是利用了活性炭的
吸附
性.圖2裝置用于凈水時(shí),整個(gè)操作過(guò)程的名稱叫
過(guò)濾

小資料:①紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑,遇酸性物質(zhì)變?yōu)榧t色.②檸檬酸是一種有機(jī)酸.
(3)可口可樂(lè)飲料中是否含有檸檬酸?小虎同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):他取適量上述燒杯中液體于試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色,小虎同學(xué)據(jù)此認(rèn)為飲料中含有檸檬酸.小虎同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)樵擄嬃现羞存在一種酸,寫出生成該酸的化學(xué)方程式
H2O+CO2=H2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),能促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧.
(1)化石燃料是當(dāng)今世界最重要的能源,化石燃料是
 
(“可“或“不可“)再生能源.美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸,大量石油泄漏燃燒并漂浮在海面造成嚴(yán)重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管的方法滅火,其滅火的原理是
 

(2)控制二氧化碳排放,充分利用和開發(fā)太陽(yáng)能、核能及
 
(只填一種)等新能源.
(3)為減緩大氣中C02含量的增加,以下建議可行的是
 

A.夏天使空調(diào)的溫度低于260C      B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐    D.大力發(fā)展汽車工業(yè),提倡私家車出行
(4)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,但也是一種寶貴的碳氧資源.近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究.將過(guò)多的C02和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉,鉀和氟氣的反應(yīng)與其相似.以下是有關(guān)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
11

(2)鉀原子和鈉原子、氯原子和氟原子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是
最外層電子數(shù)相同
;鉀、鈉、氟、氯元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)
不同.
(3)鉀原子與氟原子形成化合物的過(guò)程如下圖:

①鉀、氟原子在結(jié)合過(guò)程中要失去、得到電子的原因是它們都要形成
穩(wěn)定
結(jié)構(gòu).它們形成的化合物由
離子
:(填“分子“、“原子“或“離子“)構(gòu)成.
②對(duì)比分析鉀原子在反應(yīng)前后微粒結(jié)構(gòu)上的不同之處是(只答l點(diǎn))
核外電子總數(shù)不同;最外層電子數(shù)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、C、O、Ca和H是初中常見的四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)黑色的固體
C

(2)能支持燃燒的氣體
O2

(3)被認(rèn)為是最清潔的燃料的氣體
H2

(4)極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
CO

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
H2O

(6)用作建筑材料的固體
CaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法,其中錯(cuò)誤的是( 。

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