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科目: 來(lái)源: 題型:

6、下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難,全力展開(kāi)搜救.吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一,吸氧可以幫助搜救人員的高原反應(yīng)的原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、化學(xué)知識(shí)在幫助人類抵御自然災(zāi)害時(shí)報(bào)起著非常重要的作用.4月14日青海玉樹(shù)縣發(fā)生7,1級(jí)大地震牽動(dòng)全國(guó)人民的心.黨中央、國(guó)務(wù)院高度關(guān)切,全國(guó)人民紛紛投入這場(chǎng)救援中,請(qǐng)回答涉及到這場(chǎng)救援中的有關(guān)行動(dòng)的3-5題.
“拯救生命是第一位的”.圖為4月15日來(lái)自廣東的消防官兵手提生命探測(cè)儀,在廢墟中搜索生命的信號(hào).為搜索埋在廢墟下的幸存者,還用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

31、為探究堿式碳酸銅〔化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3〕加熱分解的產(chǎn)物.取一定量樣品進(jìn)行加熱,生成黑色固體,并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.思考并回答:
(1)產(chǎn)生的氣體中肯定含有
CO2

(2)對(duì)生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是:①可能是炭黑;②可能是鐵或鐵的氧化物;③可能是氧化銅.
你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號(hào))
,理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變、反應(yīng)前后原子種類不變,反應(yīng)物中沒(méi)有鐵元素

(3)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生(填“能”或“不能”)?
不能
;
不用任何試劑,你判斷是否有水生成的方法是
用干燥的燒杯罩在導(dǎo)管口(或試管口),如燒杯內(nèi)壁有水珠,則有水蒸氣產(chǎn)生(或觀察試管口有冷凝水,說(shuō)明有水蒸氣產(chǎn)生;收集產(chǎn)生的氣體冷卻有冷凝水)(其它合理的方法都可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體,失效后帶有紅褐色.某化學(xué)課外興趣小組為了探究其主要成份,將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份:一份加入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生;另一份加入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后溶液顏色變淡綠色,固體逐漸變紅.請(qǐng)回答:
(1)該除氧劑的主要成份是
;失效后紅褐色固體的主要成分是
氧化鐵

(2)為了驗(yàn)證上述推斷是否正確,可以用到一種物理方法,即
磁鐵吸引
;
(3)下列有關(guān)說(shuō)法不正確的有( 
AD
。
A.凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑
B.該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮
C.米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化
D.一些食品中放小包裝袋的氧化鈣,主要是利用其能吸收空氣中的氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

將氯化鈉與硫酸鈉的混合物6.6g溶于水中,待完全溶解后逐滴加入20%的氯化鋇溶液,至沉淀不再產(chǎn)生為止,共用去氯化鋇溶液31.2g,過(guò)濾除去沉淀,將濾液蒸干后,可得氯化鈉晶體的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、根據(jù)下圖所示,回答問(wèn)題.

(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置中,有錯(cuò)誤的是(填序號(hào),下同)
B
,其中有
2
處錯(cuò)誤.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨氣.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.771g/L
(空氣:1.293g/L),且在常溫常壓下,l體積的水能溶解700體積的氨氣,則氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
,收集裝置應(yīng)選用
D

(3)用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),可用
燃燒的木條
放在
集氣瓶口
來(lái)檢查是否已充滿二氧化碳.
(4)某學(xué)生從制取氧氣后的剩余固體中回收二氧化錳,進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),經(jīng)兩次過(guò)濾發(fā)現(xiàn)濾液仍很渾濁,其原因可能是
濾紙破損(或傾倒液體時(shí),漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或儀器不潔凈)

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、氯化鈉樣品中混有少量碳酸鈉,某學(xué)生欲用下面兩種方法進(jìn)行提純.
方法一:樣品溶于蒸餾水,加稍過(guò)量鹽酸,蒸干溶液.
方法二:樣品溶于蒸餾水,加稍過(guò)量石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中加稍過(guò)量鹽酸,蒸干溶液.
你認(rèn)為這兩種方法中
方法二
不合適,理由是
引入了新雜質(zhì)CaCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、現(xiàn)有A、B、C、D、E五種化合物,它們的水溶液相互反應(yīng)關(guān)系如下:
①A+B→C+H2O   ②C+H2SO4→D↓+A   ③E+AgNO3→AgC1↓+C
(1)試確定A、B、E的化學(xué)式:A
HNO3
;B
Ba(OH)2
;E
BaCl2

(2)寫(xiě)出②的化學(xué)方程式:
Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、人類面臨的三大主要大氣環(huán)境問(wèn)題之一的酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水,我國(guó)以硫酸型酸雨為主.酸雨中的硫酸形成的途徑之一是含硫燃料燃燒生成
SO2
氣體(寫(xiě)化學(xué)式),該氣體與雨水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),進(jìn)而亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸,由亞硫酸轉(zhuǎn)化為硫酸的化學(xué)方程式是
2H2SO3+O2=2H2SO4
,反應(yīng)類型屬于
化合反應(yīng)

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