在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表．

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁	圖例：
化學式		C	CO	CO2
微觀示意圖

（1）請寫出甲物質(zhì)的化學式________．
（2）四種物質(zhì)中屬于氧化物的是________．
（3）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，任意兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應的共有________個．
（4）建立知識網(wǎng)絡能提高學習效率，請你仿照圖中C→CO轉化的表示方法，將圖中C、CO、CO₂、H₂CO₃、CaCO₃等五種物質(zhì)之間的轉化關系用“→”連接起來，并在箭頭旁標明必需的其他反應物及反應條件．

陽春三月，我市郊區(qū)堯山風景區(qū)內(nèi)常聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說明

1. A.
   分子在不停地運動
2. B.
   分子分裂成原子
3. C.
   分子很大
4. D.
   分子之間有間隔

燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象．下列有關燃燒或滅火的說法中錯誤的是

1. A.
   碳、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
2. B.
   山林中的道路可以起到防火隔離帶的作用
3. C.
   鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
4. D.
   用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點

食物在空氣中變質(zhì)，是因為空氣中含有

1. A.
   二氧化碳
2. B.
   氮氣
3. C.
   氧氣
4. D.
   水蒸氣

日常生活中用水來燒開水的水壺中，常會形成一層水垢（其主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣），可用適量下列物質(zhì)來進行清洗的是

1. A.
   氫氧化鈉溶液
2. B.
   稀鹽酸
3. C.
   食鹽水
4. D.
   廚房清潔劑

根據(jù)下列粒子的結構示意圖回答：（用字母填在橫線上）
其中屬于金屬元素原子的是________，陽離子的是________，具有穩(wěn)定結構的粒子是________，屬于同種元素的是________．

“垃圾是放錯位的資源”．晉江垃圾焚燒發(fā)電廠通過燃燒垃圾發(fā)電，將垃圾成為再生新能源．
（1）垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì)．下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是________（填序號）．
A．碎玻璃　　 B．廢紙屑　　 C．干電池
（2）垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點有________（寫出一點即可）．
（3）“垃圾是放錯位的資源”．下列各圖標中屬于物品回收標志的是________（填序號）．

（4）生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣（主要成分甲烷：CH₄），沼氣的主要成分屬于________
（選填“有機物”或“無機物”）．沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學方程式為________．

下列說法正確的是

1. A.
   廚房洗滌劑具有溶解油污的作用
2. B.
   冰投入水中，冰是溶質(zhì)，水是溶劑
3. C.
   NH₄NO₃溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
4. D.
   只要條件不變，糖水中的糖不會分離出來

下列說法錯誤的是

1. A.
   濕衣服晾干，是水分子擴散到空氣中去了
2. B.
   碳和氧氣反應生成二氧化碳，氧氣分子沒有改變
3. C.
   空氣里的氧氣和實驗室制取的氧氣化學性質(zhì)相同
4. D.
   酒精和水各100毫升混合后少于200毫升

下列實驗操作中，正確的是

1. A.
   傾倒液體
2. B.
   給液體加熱
3. C.
   過濾渾濁的水
4. D.
   檢查氣密性